5一元一次方程应用题之行程问题(两次课).docVIP

一元一次方程的应用之行程问题 （一）解应用题的步骤： 1.审题（读懂题目所表达的意思，勾出含数量关系的语句） 2.设未知数（一般情况下未知数设为，一般是问什么设什么） 3.用未知数表示问题中的数量关系，列代数式. 4.找等量关系，列出方程（找题目中含等量关系的语句，例如：相等、和差、几倍、几分之几、多、少、 快、慢等，它们能指导我们正确地列出代数式或方程式） 5.解方程，求出未知数. 6.答（看解出的未知数是否符合题意） （二）行程问题基本量之间的关系： 路程（）＝速度（）×时间（） 时间（）＝路程（）÷速度（） 速度（）＝路程（）÷时间（） （1）相遇问题 快行距＋慢行距＝原距 （画图分析） （2）追及问题 快行距－慢行距＝原距 （画图分析） 注意：相遇、追击类问题抓住时间相同这个关键点. （3）航行问题 顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 注意：抓住两码头间距离不变，水流速和船速（静不速）不变的特点考虑相等关系． 典型例题 （相遇问题）相遇问题中路程、速度、时间三个量间的关系： 路程和=速度和×相遇时间 路程和÷速度和=相遇时间 路程和÷相遇时间=速度和 例1、已知甲、乙两地相距120千米，乙的速度比甲每小时快1千米，甲先从A地出发2小时后，乙从B地出发，与甲相向而行经过10小时后相遇，求甲乙的速度？ 举一反三： 1：A、B两地相距460千米，甲列车从A地开出2小时后，乙列车从B地开出，经4小时与甲列车相遇，已知甲列车比乙列车每小时快10千米，求甲列车速度多少千米？ 2：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 （1）慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ （2）两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ （3）两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ （4）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ （5）慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ 例2、客车和货车同时从A、B两地相向开出，客车每小时行驶50千米，货车的速度是客车的80％。相遇后客车继续行驶3.2小时到达B地。A、B两地相距多少千米？ 举一反三： 1：甲、乙两辆汽车同时从A、B两站相对开出，第一次相遇时离A站70千米。然后各按原速度继续行驶，分别到达对方车站后即沿原路返回，第二次相遇时离A站的距离占AB间总长的60％。A、B两站的路程是多少千米？ 2：甲乙两人在同一道路上从相距5千米的A、B两地同向而行，甲的速度为5千米/小时，乙的速度为3千米/小时，甲带着一只狗，当甲追乙时，狗先追上乙，再返回遇上甲，再返回追上乙，依次反复，直至甲追上乙为止，已知狗的速度为15千米/小时，求此过程中，狗跑的总路程是多少？ （路程问题）行程问题中路程、速度、时间三个量间的关系：路程=速度×时间 例3、小明从家到学校，步行需40分钟，骑自行车需15分钟。一天他骑车行了9分钟后自行车发生故障，只好步行到校，那么，他从家到学校共用多少时间？ 举一反三： 1：某人从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米，可比预定的时间早到15分钟；若每小时行9千米，可比预定的时间晚到15分钟；求从家里到学校的路程有多少千米？ 2：从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用3.6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，甲地到乙地的距离是多少千米？ （操场跑道问题）同向：第一次相遇即快的比慢的多跑一圈；反向：第一次相遇是两人路程之和为一圈 例4、在800米跑道上有两人练中长跑，甲每分钟跑320米，乙每分钟跑280米，两人同时同地同向起跑，多少分钟后俩人相遇？ 举一反三： 1：在环形跑道上，两人都按顺时针方向跑，每12分钟相遇一次；如果两人速度不变，其中一人改成逆时针方向跑，每隔4分钟相遇一次，间：两人各跑一圈需要几分钟？ 2：甲、乙两人绕周长1200米的环形广场跑步，已知甲每分钟跑125米，乙的速度是甲的1.2倍。现在甲在乙后400米。那么，经过多少时间乙追上甲？ （追及问题）追及问题中路程、速度、时间三个量间的关系：