教育首先是自我教育.docVIP

一 教育首先是教育者的自我教育 从上学期末至今，我系教师陆陆续续开始重视读书。学习新的教育思想与理念，对于自己的教育教学工作进行反思。三月初，我在网上翻阅教育报刊。看到教师禁语，深受触动。所谓禁语，就是教师必须禁止对学生使用这些不文明的语言。现摘录几句： “笨蛋、白痴、废物、臭不要脸、闭上你的臭嘴、脑袋让驴踢了、你怎么听不懂人话、一条臭鱼搞得一锅腥、猪狗都不如、谁教你谁倒霉、天下找不到比你再差的人、我要是你早就不活了、跟老师做对没你的好……” ? 这些话集中到一起，确实让人感到吃惊。但是实事求是地说，这些话在学校里是很容易听到的。许多老师怒斥学生时，可能还有许多比这更难听的。我个人在开会时面对学生不守纪律、打闹喧哗乱哄哄的场面也会大声地喊：“把嘴闭上”。虽然后面少了“臭嘴”二字，不过这只是五十步与百步之差。 ? 实话实说，咱们学校的学生确实很难管，问题生真的不少。做出的事真能把人气晕。对于这些不通情理为所欲为的学生，以往固有的认识是不严厉的批评不强烈的怒斥，他们根本辨别不了是非，绝对无法成才。然而通过深入的学习教育专著，通过与优秀教育家的典型范例相对照。深深的感到问题的严重性。 ? 中国著名教育家陈鹤立曾说：“栽花的人先要懂得栽花的方法，花才能栽好。养蜂的人先要懂得养蜂的方法，蜂才能养好。育蚕的人先要懂得育蚕的方法，蚕才能育好。甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鸟、养鱼都要先懂得专门的方法，才可以养好……”这是尽人皆知的常识，而教育学生的工作应该是人间最艰难、最复杂、最伟大、最神圣的工作，教育学生的工作不仅仅是青少年本身的事，而是关系到祖国关系到中华民族未来命运的千秋大计。因此，必须努力地学习努力地研讨教育学生的科学的方法。 ? 教育大师苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”著名的教育家冉乃彦说：“一个学生只有当他把教育者提出的要求变成了自我要求，并把他付诸于实践的时候，教育的目的在他身上才真正的实现。相反，那些没有自我教育的所谓教育，就会变成野蛮的灌输，甚至是一种精神的摧残，实际是反教育。” ? 2001年入选《中国青年》可能影响二十一世纪中国的一百位青年人物之一的青年作家王东华，更加深入一步的说：“教育首先是教育者的自我教育”，“当你停止不前时，你就失去了为师的资格”，“只有自我正在接受教育的人才能教育他人”。 ? 对照上述教育家的论述，结合自己教育工作认真反思，我深深地体会到，仅凭自己原有的一点经验，仅凭恨铁不成钢的所谓教师职业的责任心，一味的说教，而当说教无效时，学生产生逆反心理，甚至与老师顶牛，从而触犯了教师的尊严，于是说教就会升级为训斥，进而怒火中烧，在盛怒之下诸多伤害学生的禁语就会脱口而出。而这一切以往自己总是认为，是那些不通情理的学生逼出来的。是在忍无可忍的情况下发的火。虽然说了许多过头话，然后完全是为了他们学好，自认为是于心无愧的等等。实际早已违背了“教育首先是教育者的自我教育”，“只有自我正在受教育的人才能教育他人”的新的教育理念的新的教育方法。 ? 二 杰出教育家李镇西杰出教育的典范 身教重于言教。教育家李镇西在高举爱是永恒的教育理念的旗帜之时，就同时在坚持自我教育。请看他在教师节这个特殊的日子里做的自我教育的典型范例。 ? 又是一个教师节，李镇西吩咐班干部在教室的黑板上写了一行大字“教师节——献给老师的礼物！”班会开始时他笑着给大家说：“今天是我的节日，所以我想向同学们索取“礼物”。学生们顿时笑了起来，显然是不相信他的话。可他却认真地继续说：在过去高二年级里，由于李老师修养不好，在加上工作繁重，所以我的工作越来越简单急躁。在各方面都存在许多问题。今天我诚心诚意请同学们对我的工作提出意见，这对我来说，的确是最好不过的礼物呀”。接着李镇西又拿出了事先买好的钢笔、圆珠笔和铅笔。“为了鼓励和感谢同学们，今天我来个“有奖征谏”——同学们可不要坐失良机哦！同学们又是一阵大笑，他们见李镇西十分真诚，便也认真思考起来…… 开头炮是黄金涛：“李老师我们记得高一时你对我们没有师生界限，我们甚至对您可以直呼其名，可是到了高二，您越来越爱对我们发脾气，师生之间有了明显的距离，希望李老师能恢复高一时亲切地笑容”。李镇西走下讲台来到黄金涛的面前，双手递给他一支钢笔：“谢谢你的批评”。班长吴冬尼站了起来：“李老师，上学期班上运动会的会徽设计您没有征求同学们的意见”李镇西略略回忆了那件事的经过说：“好吧，我接受班长的批评，今后班里的事情多和大家商量。”说完，李镇西送他一支圆珠笔。 ? 平时常挨批评的郭坤仑也发言了：“李老师有时太爱冲动，那次林川用脚狠狠踢教室的门，当然该批评，但您当时拍着桌子严厉的斥责他，写了检查又请家长，使林川事后很久还感到抬不起头来。”李镇西同时拿起两只圆珠笔，一支递给郭昆仑：“谢谢你的