纪昌庄小学创建品牌学校.docVIP

纪昌庄小学创建品牌学校 发展理念、创建思路及措施 ???????????????????????????? ????赵同标 一、纪昌庄小学发展理念：教育思想先进化；办学条件标准化；学校管理科学化；教学手段现代化；办学特色多样化；教育质量优质化。 二、纪昌庄小学办学理念：以人为本，服务师生，制度办学，人性管理，求细务实，争创一流。概括为：以纪昌文化为突破，以国学教育为重点，以全面育人为核心，事事处处皆育人，努力办群众满意的教育。 三、纪昌庄小学的育人目标：促教师发展，助学生成长。品牌学校创建不是脸上贴金，不是作秀，不是刻意追求所谓“亮点”，不是用“公园”、“花园”、“树林”的标准去建设学校。品牌之所以成为品牌，是其内在的教育理念和外在的朴实体现的和谐共存。学校归根结底是育人场所，学生才是希望，有“人”才有生命力，学校一切工作都应围着育人转，事事处处皆育人，一言一行都应是教育思想的体现，育人理念应该贯穿于学校工作的每个时间、每个空间……让教师幸福工作，让学生快乐成长，不单是文化水平的成长。努力把学生培养成“举止优雅，言语文明，行为规范，精神蓬勃，学有兴趣，想有空间，做有机会，读有所悟”的个体。努力办成“让家长更放心，让群众更满意”的学校。 四、纪昌庄小学的办学口号：为了群众更满意，为了桃李更芬芳！ 五、纪昌庄小学现状分析 纪昌庄小学是由原纪昌庄乡的三个行政村的三所农村小学合并而成的全日制完全小学。自2003年三校合并以来，学校发展已逐渐步入正轨，学校的管理工作进入良性循环；教学水平稳步提高；学校规模在一定程度上有所扩张，学生素质较以前有很大提高；同时，校园环境日益美化。学校正逐步形成为有一定文化品味的、环境优美典雅的农村学生就学场所。目前，学校的办学目标、组织机构、办学理念已开始发生深刻变化，同时由于新课程改革的大环境的影响，学校的对外联系、对内反思日益加强，因此，学校的未来发展面临更多更大的机会和不确定因素。在这一背景下，我们提出要创建学校品牌，凸现本校特色。 六、纪昌庄小学品牌学校建设的总体目标和内容 学校品牌建设，是建立在对学校的办学思想和办学目标、学校发展的远景以及学校价值观的理解之上的。具体而言，是要将纪昌庄小学建设成为一个“整洁规范、健康愉快、具有生命力、创造力和可持续发展力的农村校园文化园地”。这一品牌目标的核心是以人为本的教育思想，即强调教育教学中的人文、和谐、多元和高效。同时，强调师生个性：教师能“追求卓越、活力创新、无限关怀”，学生能“健康愉快、多元学习、合作发展”。学校品牌建设的核心在于形成一种具有学校特色的精神文化，并能在原有学校文化积淀的基础上，得以保持和弘扬，并为社会所认可。 七、纪昌庄小学品牌学校建设的具体目标和过程设计 首先，重视和提炼校园文化内涵。 ?1、更新全体师生的价值观念，使之能顺应学校发展，顺应学校文化的特质。逐步消除某些方面的文化不协调，因此，我们在理念上更新广大师生的观念，坚持以人为本，坚持创新，坚持合作与学习。 ?2、建立一套适合我校特色、服务于我校品牌建设的行为准则。在教学管理上，坚持“科学、有效”，在师生学习上，坚持“自主、合作”。具体而言：在学校的管理工作上，坚持从严治校、从严治教，努力做到“天天坚持，样样落实”；同时，各项工作做到民主、开放，即关怀人人、人人参与，并鼓励学生、家长参与学校管理；学校内的一切活动，做到规范化和常规制度化。使学校的理念体现到日常的行为之中。 ?3、完善学校品牌化建设的各项规章制度。制度化建设是我校近年的管理工作重点之一。但是，制度化要服从于学校的发展理念，要真正地从学校发展的远景和目标出发。 ?4、继续开展丰富多彩的校园文化活动。这些活动包括每年一度的清明祭扫纪昌庄烈士塔、文艺会演、节日庆典活动、“纪昌文化”的提炼和发扬活动，以及与本地区其他学校协作举办的其它文艺活动等等。各项活动要确定主题，并体现每次活动特色。 5、加强视觉文化的建设。学校协调、处理校园景观、风格建设、设施设备等软硬件建设。对校内事物用品、办公用品、环境装饰、绿化硬化等进行整体布局和控制。同时，确定我校的校训、校风乃至风格不同的班风等代表学校形象的基本符号，着手征集设计“纪昌”品牌的校徽，使之能全面反映学校的办学理念和文化特色，充分发挥其视觉传达功能。 其次，加强学校课程建设步伐，充分发扬我校课程开发的特色和特长，并努力创建学校品牌课程。 ?1、加强国家课程的学科研究工作，加强校本教研，强化教研组和备课组功能，使得广大教师能在教学中真正做到“轻负高质”，提升教学质量。 ?2、深化校本课程建设。校本课程要提供给学生和教师多种选择，使师生能选课教、选课上，并且形式多样：讲授、讲座、活动体验等同时开展；同时，加强校本课程的科研工作，使课程的开发真正做到师生共同开发，并加强同社区的课程开