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- 2016-12-26 发布于江苏
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第一单元 第3课 课题 古诗两首 总第 个教案
第一课时
《山行》
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会2个生字，理解由生字组成的词语，能理解诗句中“坐”的意思。
3.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
教学重点：
1.有感情地朗读课文。
2.体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
教学难点：
体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
课前准备：
先学提纲：
学情分析：
古诗学习在低年级时已学过，但都是比较简单的。现在的古诗学习有一定难度，尤其是体会古诗中的深入内涵。
教学过程：
一、 激趣导入
1.同学们，一年四季中，你们最喜欢哪个季节？能说说理由吗？
2.引入：今天我们来学习杜牧写的《山行》，这是一首赞美秋天的经典之作。
简介杜牧：唐代诗人，与李商隐被后人并称为“小李杜”。
二、出示学习目标，学有方向
1.学习生字，理解诗句中“坐”的意思。
2.感受秋天的景色以及体会诗人所抒发的感情。
三、初读古诗
1.学生初读
要求提出要求：读准字音、读通句子。
2.检查自读
了解学生自读情况，相机正音。
3.思考：课题《山行》是什么意思？（在山中小路上行走）
5.学习“径”“霜”
（1）指名认读，说说读音方面的注意点。
（3）描红“径”“霜”
四、品读感悟
1. 师生合作朗读古诗。
例 师：远上寒
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