新第六单元导学案.docVIP

课题： 11、三峡之秋 课时 第1课时 学习目标 1、正确流利地朗读课文。 2、学习生字新词，重点“橘、柚、漾、曳”。 3、整体感知课文，理清课文的叙述顺序。 学习重点与难点： 学习生字新词，理清课文的叙述顺序。 学习流程： 一自主学习： 1、用自己喜欢的方式再读课文，要求读准字音，读通句子。 2、学生交流利用从网络上或图书馆等地方搜集整理的长江三峡的有关资料。 3、读全文，选最喜欢的部分自学，在书上圈圈、划划、注注，想一想应该怎样读。 4、想一想，有何收获，遇到了什么问题。 二、合作探究： 1、指名分自然段朗读读文，其他同学边听边思考作者眼中三峡的秋天是怎样的？ 2、三峡的秋天很美，这是一种什么样的美？你从哪儿找到成熟这个词的？ 3、课文的第一自然段就概括了三峡秋天总的特点：成熟美，那三峡秋天的这种成熟美又是通过哪些景物体现出来的呢？。 4、齐读读第一自然段，这一段重点描写了哪种景物，都写了它们的什么？那绿得发黑的叶子，那由青变黄的果实都散发出秋天的成熟的气息。三峡秋天的这种成熟美又是按照怎样的顺序体现出来的呢？请同学们再来浏览全文，并画出相关词语。 5、读一读2——6自然段，说说早晨、正午、黄昏、夜晚分别重点写了什么景物，写出了景物的什么特点？ 三、学生汇报，教师点拨： 四、当堂训练： 1、填空； 课文按（ ）顺序写了三峡在中秋这一天内的景