四年级上册课文主要内容汇总.pptVIP

第一单元 1《绿叶的梦》中作者回忆了自己的童年生活，并重点记述了与伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述了这些绿叶的知识和趣闻的事情。表达了作者对（ 童年时代快乐生活）和（有益活动）的（留念之情). 2《芦叶船》这篇课文中作者回忆了童年与伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放入长江的事。表达了芦叶船给“我们”带来（无尽的想象），（无限的希望），也给“我”留下了（永久的记忆）. 3《一只贝》中为什么说“这只贝是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”？（说它“可怜”，是因为它的壳上失去了光彩与图案，它丢失了做贝的荣耀，没有人发现它，更没有人赞美它；说它“可敬”，是因为它忍受着失去荣耀的痛苦，忍受着内在的折磨，用自己的血和肉磨制成了一颗闪光的宝贵的珍珠献给人类）。 4《快乐的暑假》是一首儿童诗，描写的是同学们结束了紧张的学习生活，走进暑假，在丰富的暑假生活中，享受大自然的阳光，感受童年的快乐。反映了儿童的（天性）以及他们（对快乐生活、自由成长的强烈渴望）。同时也告诉我们，（在紧张的学习生活之余，要学会利用假期来调整自己，使自己活泼、快乐、健康的成长)。 第二单元 1《古诗三首》《望洞庭》中诗人刘禹锡选择了（月夜遥望）的角度，把千里洞庭尽收眼底，把最有代表性的湖光山色轻轻着笔，通过（丰富的想象），（巧妙的比喻），独具匠心地将洞庭美景再现于纸上。 《菊花》中诗人从咏菊这一平常的题材，开辟出一个新的立意:(菊花开尽就再没有别的花了），从而赞美了菊花，也写出了（对菊花的特殊的喜爱之情）。 《枫桥夜泊》是唐朝诗人张继（写景抒情）的一首七言绝句。诗歌描绘了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥，看到深秋江边的夜景，触景生情，通过（江边景物）的描写，表达了旅途中的（孤寂与忧愁的情怀）。 6.《观潮》是一篇写景的文章。课文描绘了农历八月十八钱塘江大潮的奇异景象，表达了作者对（祖国壮丽山河的热爱之情）。 7.《火烧云》是一篇写景的文章。先写火烧云上来时的景象，再写火烧云的变化，最后写火烧云下去了。表现了（大自然的瑰丽），表达了人们（看到火烧云时的喜悦之情）。 8.《四季童话》以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出（四季的特点），表现了作者（对大自然的热爱之情）。 9《满山遍野的灯笼火把》写的是作者小时候生活在外婆家，一次不小心坠入一口土井，被卡在井口。在危急中他保持体力，等待亲人救援。最后全村男女老少一百多人打着灯笼火把找到并救助他的事情。文章向我们展现了（乡邻之间浓浓的关爱之情）。 10.《树叶都是绿色的吗》写的是我国著名妇 产科专家林巧稚读书时的故事，她总要称赞 中小学时期老师讲授知识时（注意联系实 际），（启发学生思考）的教学方法,特别是 从生物课上悟道的道理，对她的（成长）和 （从事的医疗事业）都产生了深刻的影响， 使她在医疗事业上一再创造奇迹。 11.《成长》这篇课文写小约翰每天到“我”工 作的店里只花两根两块钱买一根香肠和 一听可乐，虽然很想却不买两根香肠。后来“我”发现他每天给人送报纸挣钱，并不是（他家经济情况不好），也不是（他的父母不爱他).“我”明白了约翰的父母为什么 这样做（是为了培养他的生活能力，这样更利于他的成长). 12《球王贝利》为我们讲述了世界著名的球王贝利小时候的故事，贝利的成长虽然离不开这位“伯乐”的（发现）与（帮助），但与他 本身这匹“千里马”更有着密不可分的关系。正 是由于他（坚持自己的兴趣爱好），（勤奋 苦练），才是自己的天赋得以发挥，从而在 足球事业上取得了骄人的成绩。 13《麻雀》描述了一只老麻雀在猎狗面前奋 不顾身地保护小麻雀，使其免受伤的故事， 赞扬了母爱的（无私）和（伟大）。 14《让它们自由生息》讲的是瑞士日内瓦 这个以油画般的湖光山色闻名遐迩的现代化国际大都市,却有野草自由生息，各种野生鸟类与人们和谐共处。文章向人们展示了（日内瓦独特的人与自然融为一体的景象），表达了（日内瓦人对大自然的热爱和向往回归自然地情怀）。 15《蒲公英的梦》是一篇童话故事，故事讲述了一株生活在城市街心公园的蒲公英，虽然深受恶劣环境之苦，却始终不放弃自己美好的梦想。它教育我们（要爱护环境），（建设美好的家园）。 16《台湾蝴蝶甲天下》从（蝴蝶的种类）和（著名的蝴蝶谷——黄蝴蝶谷）两个方面具体介绍了人们赞叹“台湾蝴蝶甲天下”的原因，表达了作者（对祖国宝岛台湾、对神奇美丽的大自然由衷的热爱之情。） 17《小草之歌》是一首现代诗，作者用（拟 人化）的手法，抓住小草的特点