三年级下册语文第四单元备课(精修版).docVIP

第四单元单元备课 一、单元教材简析： 这一单元教材，是围绕儿童丰富多彩的同年生活这一专题展开的。本单元共有四篇课文，《和时间赛跑》《检阅》《争吵》为精读课文，《绝招》为略读课文。 《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了要珍惜时间，体会到了时间的重要性和怎样珍惜时间。 《检阅》讲述了波兰一所学校的儿童对员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定，在国庆节游行检阅时，让拄拐的博莱克在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。 《争吵》围绕课文“我”和克莱帝之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。 《绝招》这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。 二、本单元教材设计 本组教材重点指导学生感受童年生活的丰富多彩，引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学过本领的经过，以童年的话题贴近学生生活，对学生有话可说，有话愿说。 三、单元教学目标： 1.认识本单元的生字。 2.正确、流利、有感情的朗读本单元课文，读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3.理解重点词句的意思。 4.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 5.感受大家对残疾人博莱克自尊自强的个性品质。 6.体会文中人物的心理变化。 7.懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。 8.体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 9.激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。 四、教学重点、难点： 1.引导学生感悟“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话中蕴含的启示。 2.引导学生感受珍惜时间的意义。 3.理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。 4.体会关键语句“这个孩子真棒”的深层含义。 5.联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义。 6.理解课文蕴含的道理。 7.练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。 五、课时安排 13.和时间赛跑?????????????2课时 14.检阅???????????????? ???2课时 15.争吵???????????????? ???2课时 16.绝招????????????? ??????2课时 语文园地四????????????????6课 13 和时间赛跑 教材分析： 　　《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！”?本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。教学目标： 　　1有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。 　　2联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。 教具准备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签；课件。 教学过程： 一、课前谈话 　　同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜欢收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。（出示课件：） 　　1少年易学老难成,一寸光阴不可轻。――（宋）朱熹 　　2合理安排时间,就等于节约时间。――（英国）培根 　　3失去眼前的时间,就等于失去所有时间。――（德国）贝纳姆 　　谁能大声地给大家读一读？你能把自己的理解给大家说说吗？老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对“珍惜时间”会有更深入的感触。 二、情境导入 　　（配乐出示古诗：）《长歌行》 　　师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转眼百年，时间就如同滔滔江水一样，一去不复返。是呀！太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；小树枯萎了，有再绿的时候；花儿凋谢了，有再开的时候。然而时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑！两种态度，结果会一样吗？今天我们就一起来学习《和时间赛跑》。 三、领悟文章 　　1带着问题，快速的读一遍课文，之后