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实践出真知， 钻研出智慧。 请您欣赏 主讲：吕兵飞 静宁县新华初级中学 15.1.1 从分数到分式 八年级数学 第十五章:分式 人教课标版 1.了解分式的概念. 2.理解分式有意义的条件并会应用. 请同学们自学教科书127—128页两个思考部分的内容，并回答下列问题: 1.满足什么条件的代数式是分式? 2.分数与分式的异同点是什么？ （限时5分钟） 1 2.分数与分式的异同 相同点:都是 的形式. 不同点:分数的分子A与分母B都是整数,而分式的分子中的A与分母B都是整式,并且B中都含有字母. 1.分式的概念： 一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子 （B≠0）叫做分式.其中A叫做分子,B叫做分母. 知识归纳 1、判断下面的式子哪些是分式？（口答） 自学检测一 2、课本128页练习1、2.（完成在导学案上） √ √ √ √ √ X X X X X X 请同学们自学教科书128页思考以后的内容，并思考下列问题: 分式有意义的条件是什么? （限时5分钟） 2 讨论归纳：（1）分式中B≠0时，分式 有意义； （2）分式中B=0，分式 无意义. 课本第129页练习3． 自学检测二 （比比谁做的又快又正确．) 思考: 分式 在什么条件下值为0？ 交流归纳 : 分式的值要为0，需满足的条件是：分子的值等于0且分母的值不为0． 仅仅是 就可以了吗？ 求当 取什么值时，分式的 值是0？ 小组合作 变式练习 :若把题目要求改为：“当x取何值时下列分式无意义？”该如何做? 1.当x取什么值时，下列分式有意义？ ； (2) ； (3) ； (4) ． 当堂练习一 2.下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（ ） 当堂练习二 C． A． B． D． D (1) 当x为何值时，分式有意义? 已知分式 拓展练习 (2) 当x为何值时，分式的值为零? ★ 学习内容：分式的概念， 数学思想：类比(数式通性) 2.分式 有意义的条件是__________． 3.分式 值为0的条件是_____________． 1.分式的概念 ． 今天你学到了什么？ 课后作业 必做题：课本P133习题15.1---1、2、3、 选做题：课本P133习题15.1---8、13. * * * *
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