12、分式方程应用--.pptVIP

分式方程的应用 学习目标： 1、理解整式方程、分式方程及增根的概念； 2、掌握可化为一元一次、一元二次方程的分式方程的解法； 3、了解分式方程产生增根的原因及掌握验根的方法。 一. 通过例题的讲解和练习的操作,你能总结出解分式方程的一般步骤吗? 解分式方程的一般步骤: 在方程的两边都乘以最简公分母,化成____________方程; 解这个____________方程; 检验:把__________方程的根代入____________.如果值_________,就是原方程的根;如果值__________,就是增根.应当__________. 整式 整式 这个整式 最简公分母中 不为零 为零 舍去 【例3】两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工一个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成. 哪个队的施工速度快？ 分析：甲队1个月完成总工程的 ，设乙队如 果单独施工1个月能完成总工程的 ， 那么甲队半个月完成总工程的 ＿ ＿，乙 队半个月完成总工程的 ＿＿ ，两队半个月完成总工程的＿ ＿. ` 分式方程 解： 设乙队如果单独施工一个月能完成总工程的 . 记总工程量为1，根据题意，得 = 1 解之得 经检验知 x = 1 是原方程的解. 由上可知，若乙队单独工作一个月可以完成全部任务， 所以乙队施工速度快. 【例3】两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工一个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成. 哪个队的施工速度快？ ` 【例4】从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 分式方程 分析：这里的v，s表示已知数据，设提速前列车的平均速度为x千米/时，先考虑下面的填空： 提速前列车行驶s千米所用时间为﹍﹍小时，提速后列车的平均速度为﹍﹍千米/小时，提速后列车运行（s+50）千米所用时间为﹍﹍小时. x+v ` 分式方程 解： 设提速前列车的平均速度为x千米/时，则： 两边同乘想x（x+v)得； s（x+v)=x（s+50） 解之得 经检验知 是原方程的解. 答：提速前列车的平均速度为 千米/时 【例4】从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 即sx+sv=sx+50x 50x=sv 练习：教材第31练习1、2题. 作业：习题16.3第3、4、5、6、7、8题 （不抄题） 16×4-16=8x， x=6 经检验x=6是原分式方程的解， 此时4x=4×6=24. 答：蜗牛的速度为6km/h，蚂蚁的速度为24km/h. (2)只请甲队需：2000×20=40000（元） 只请乙队需：1400×30=42000（元） 请甲、乙两队合作需：（2000+1400×12 =40800（元） 所以单独请甲队完成此项工程花钱最少. 100a+100b * 分式方程 ： 课题 * 学习目标 * 分式方程 ： 课题 * 学习目标