五年级英语课件.docVIP

小学英语五年级上册第一单元第一课时 My new teacher Part A 一、教学目标与要求 1、能听懂问句：Whos your art teacher? Whats he like? 并能做出正确回答。 2、能够听、说、读、写单词old, short, thin, tall, strong，并能在上下文中理解其意思。 3、能够看懂指示语，并按照指令完成Lets find out中的简单任务，找出正确的画面。 4、能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”。 二、教学重、难点分析 1、本课时的教学重点是Lets learn部分的单词：old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind。要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，并逐步学会听、说、读、写单词：old, short, thin, tall, strong。 2、本课时的教学难点是Lets start，这部分在学生用书当中首次出现，教师在教学过程中可以把其作为单词教学的铺垫，利用所提供的对话和情景，以旧引新。 三、教学步骤和建议 1、热身（Warm-up） （1）教师放本课时需要听懂、学唱的歌曲“My New Teacher”，让学生感知本单元的新语言。 教师还可以放Lets start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣，具体会话如下： T: Hi, everyone! Nice to see you again．What grade are you in now? Ss: Were in Grade 5． T: Do you like your new English books? Ss: Yes! T: What are we going to talk about in Unit 1? Guess! Whats the topic of Unit 1? （2）日常口语练习，内容可参考如下： T: Hello, boys and girls! Welcome back to school! S: Hello, Miss .... Nice to see you again． T: Nice to see you, too． （3）播放前几册学生用书中相关的Lets chant、Lets sing、Lets do部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。 2、预习（Preview） 使用三年级下册第六单元学过的句型：“It has a long nose and a short tail．Its so funny!”并结合相关动物的图片，引导学生复习strong, tall, short, thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 3、新课呈现（Presentation） Lets start Lets learn （1）教师在出示动物图片后，出示Lets start部分教学挂图，介绍说：Rabbit has many new teachers in her school．Do you have new teachers? 引导学生根据主情景图的提示描述新教师。然后教师为学生安排一个学习任务：Sarah将为大家介绍几位新教师，要学生在学习过程中注意收集信息，到底谁是新教师？ （2）出示Lets Learn部分的挂图，向学生介绍说：They are Sarahs teachers．Describe these teachers．引导学生结合预习部分回答出strong, tall, short, thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：young, kind, old, funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等一一教授新词，使学生正确理解、认读。 （3）教师可持单词卡片领读单词，逐步让学生掌握正确的读音。教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Lets learn配图中的哪一位：Mr Hu is the art teacher．Whats he like? Hes short and thin．完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用Lets learn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。 （4）听录音，跟读单词。 教师范写四会单词让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。 Lets find out 教师指导学生用所学新词和句型描述Lets find out部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动，如：My new Chi