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主备人 夏文良 使用人  Unit 2 My week 单元教材分析 1、本单元重点学习有关一周内课程安排和周末活动的表达方法。其中难点是A、B部分Read and write中对话的口头表达。另外，Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式教学。 2、Let’s try 部分是Let’s talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习引出新一轮的对话内容。 单元教学目标 1、知识目标 （1）理解A、B部分 Read and write 中的会话，并根据对话内容填充句子。 （2）能掌握听说读写和四会单词和句子。 （3）理解Let’s start, Let’s find out, Let’s sing , Let’s chant 和Let’s play 等部分的内容。 （4）了解Pronuncition中的字母组合在单词中的发音，能熟练读出所有例词。 (5) 了解Task time , Story time ,Good to know 等部分的内容。 2、能力目标 （1）能够简单描述一周内的学习和生活情况，如：We have English,computer and scince on Wednesdays, （2）能够简单介绍学校的课程以及个人周末的安排，如：What do you have on Mondays? Let me see, We have Chinese , English , math and music on Mondays. (3） 能够听懂简单的听力练习，完成Let’s try 部分的练习。 （4） 能够听懂、会唱歌曲“My day of the week”. 3、情感目标 （1）情感态度：通过本单元学习使学生进一步懂得珍惜的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。 (2) 学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，培养他们的合作意识。 课时安排： 第一课时：A：Let’s talk Let’s try Let’s sing 第二课时：A: Let’s learn A:Let’s play 第三课时：A:Let’s spell C:Story time 第四课时：B: Let’s talk Let’s try 第五课时：B: Let’s learn B:Group work 第六课时：B:Read and write Let’s check Let’s wrap it up 第一课时 课 题 Unit 2 My week 授课类型 新授课 教学内容 A .Let ’s learn A .Let’s play C . Let’s sing 教学目标与要求 1、能听、说、认、读、本课的五个新单词:Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 2、能掌握句型: What day is today? It’s ＿＿＿＿. What do you\we have on Mondays? We have ＿＿＿＿. 教学重难点 本课时的教学重难点是Let’s learn 部分的四会单词：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday ，要求学生动脑筋巧记单词，并结合所给句型替换关键词，在情景中学习新的单词，逐步达到听说读写。 教学方法 教法：四环节教学法。 学法：自学、小组合作、展示。 教具准备： 课件、点读机、挂图。 教学过程： Step 1、Warm—up Presentation 1、CAI呈现一张日课表, Zip says: I like English. I like Monday. Zoom says: I like Art. I like Tuesday. Free talk: What classes do you like? Sarah says: I like Math. I like Wednesday. Mike says: I like P.E. I like Thursday. John says: I like music. I like Friday 2、CAI依次呈现五个新单词，学生在教师的帮助下学说。 出示教学目标： 1、能听、说、认、读本课的五个新单词: Monday Tuesday