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* 要求: 1.借助字典以及联系课文,读准字音,认清字形,理解字意。 2.想一想这篇课文讲了一件是什么事情? 自由读课文,了解内容 闽 诸 (zhū) (mǐn) (闽南) (诸侯) 闽南语—福建南方的方言。 国语— 指全国人民共同使用的语言。 这里指 我国的汉语普通话。 光复—收复,本课指抗日战争胜利后,台湾回到祖国的怀抱。 停泊(bó) 港口 真挚 (zhì) 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 课文主要内容 课文讲述了抗日战争胜利以后,一位中国船员在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。 1.谁给作者上的难忘的一课呢? * 2.这难忘的一课的内容是什么呢? 3.为什么说这是“难忘的一课”呢? 我是中国人,我爱中国! “我是中国人,我爱中国!” 再读课文,找一找: 这句话在文中出现了几次? 每一次分别是在什么情况下出现的? 作者都有怎样的感受? (“光复”不久,老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生,体现了对祖国的爱。) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。 * 第一次出现 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分 郑成功收复台湾 公元1661年3月,民族英雄郑成功率兵从福建厦门出发,在台湾人民的支持下,经过八个月的激战,击败荷兰侵略者,收复台湾,使台湾回到祖国的怀抱。 台湾自古以来就是中国的领土 台湾“光复” 1895年,甲午中日战争中,由于清政府腐败无能而战败,被迫签订《中日马关条约》,把台湾割让给日本。 1945年中国人民取得了抗日战争的胜利,台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。 他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。 (强烈的、深厚的爱国心。) 我被这这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位老师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:“我是中国人,我爱中国。 第二次出现 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢? 第三次出现 “我”这时的全部感情是什么? 浓烈的民族精神,浓厚的爱国情意,强烈的民族自豪感。 *
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