新的财经应用文写作大纲.docVIP

浙江商业职业技术学院 2012级《财经应用文写作》课程教学大纲 课程名称 财经应用文写作 英文名称 College Chinese 课程代码 1710835 课程性质 必修课 总学时 40 学分 所属学科 中文 适用专业 除艺术外各类专业 制（修）订时间 2012 先修课程 具有高中或中专语文水平 大纲执笔人 吴晓林 大纲审批人 一、课程的性质、目的与任务 《财经应用文写作》是为高职学生培养人文精神，提高文学素质，提高职业写作能力的一门写作技能基础课程，本课程分职业人文素养培养和职业写作技能训练两个部分，是高职院校各类专业的一门通识教育类课程。 《财经应用文写作》课程的教学目的和任务是通过针对职业素养要求，讲授古今中外名篇佳作，给学生以职业道德熏陶，增强人文精神，有助于学生在工作中学会做人做事，提高文化修养，同时也给与学生新的写作思维，利于创新，从而为进入职业写作打下基础。 二、课程的教学目标 [知识目标] 通过本课程教学，使学生在人文素养的培养下接受职业道德熏陶，从而得到文化内涵的提高，进入职业写作的有效状态，为提高就业整体素养打下基础。 [能力目标] 通过本课程学习，使学生不仅职业写作能力得到训练，更重要的是全面培养职业素养，为正确处理工作实际进行有效地写作，学会做人从而更好地做事，提高学生就业竞争力，实现可持续发展的长远目标。 [素质目标] 本课程切合职业道德与职业发展的需要，选择有针对性的古今名篇佳作进行讲授，在提高阅读欣赏优秀文学作品的同时，提高他们文化水平与人文素质，使学生获得思想启动、道德熏陶，增强人文精神的培养，在此基础上进行职业写作的训练，有助他们更好地处理工作，为今后进入职场写作打下基础。 三、各章教学内容与要求 上编 人文素养 第一章 诚信篇 （一）教学内容 信任的理念、济阴之贾人留侯论 （三）教学重点与难点 [重点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构。重点掌握文章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知励志对个人职业发展的重要性。 [难点] 理解作家写作的思想情感和作品的艺术特点，理解作品的内涵；掌握作品内容和写作技巧的运用，会准确赏析作品的艺术特点和深刻内涵。 第三章 沟通篇 （一）教学内容 沟通的天堑与通途 （三）教学重点与难点 [重点]重点掌握文章的基本内涵及沟通技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知沟通在职业素养中的重要性。 [难点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构及沟通技巧，训练语言沟通能力。 第四章 修养篇 （一）教学内容 沟通的天堑与通途 第一章 诚信篇 4 6 第二章 励志篇 4 6 第三章 沟通篇 4 4 第四章 修养篇 4 4 下篇内容 第一章 职业写作基础知识 2 6 第二章 日常工作文书 4 6 第三章 日常事务文书 6 6 第四章 公务文书 4 4 第五章 常用经济文书 4 6 第六章 经济研究文书 4 6 合计 40 54 五、课程考核要求及考核方法 [考核要求] 根据大纲的教学目标要求，主要考核学生对文学知识的识记能力、对优秀作品片段的阅读分析能力和全面评析代表作品的能力。出题范围为：上编人文素养上课涉及的内容及部分现代职业现状的分析；下篇第一章至第六章，根据专业要求会写对基本职业文种进行阅读和写作。 [考核方法] 通过进行平时学习态度评定和期末试卷测试综合评定的办法，期末成绩由平时成绩40%和笔试成绩为60%组成。平时成绩以作业成绩、课堂表现及到课率进行考核。期末笔试部分由选择题、填空题、翻译题、简答题、阅读题五部分组成。其中难易程度分别为：易20％ 中60％ 难20％。 六、大纲说明 本科程全部采用多媒体课件进行教学，运用音像效果提高学生学习兴趣，增强课堂听课效率；作业量不少于5次，通过阅读、简析题、赏析等题型，进行综合练习。通过进行平时学习态度评定和期末试卷测试综合评定的办法，期末成绩由平时成绩为30%和笔试成绩为70%组成。平时成绩以作业成绩、课堂表现及到课率进行考核。期末笔试部分由改错题、简答题、阅读题、片段写作和大写作五部分组成。其中难易程度分别为：易20％ 中60％ 难20％。 页面要求：A4纸；页面设置左：2.5，右：2.5，上：2.54，下2.54；数字字体选用Times New Roman。注意页眉、页脚的设置。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：