曹村八幼2007年件上半年园务工作计划.docVIP

曹村八幼2007年上半年园务工作计划 （2007年2月—2007年6月） 情况分析： 上学期，我们全体教师通过集体备课的方式对新教材的实施有了进一步的探索和实践。通过一学期的学习实践，使教师们在专业上得到引领，在认识上获得启发，在实践中有了领悟，思想观念的转变不再是空泛的认识，大家更注重的是行为上的跟进和实践中的反思，使我园对内涵发展具有更深切的理解，并在实践中不断总结和归纳，积累了一些经验。 全园教师都参与了“运动中关注”的课题研究，大家对如何使运动游戏化、情景化等方面的研究均有成果，尤其是在主题活动中如何渗透运动，怎样将选择性课程与基础性课程有机整合等方面积累了丰富的资料，结合消防日我们向全区园长及民办托儿所开展了“关爱生命、关注安全”的现场会，展示了区域性体育活动，得到了区领导和专家的高度评价，凸现了园本特色教育的研究成果。 然而，反思全学期工作，仍有不少需要改进的方面。主要有： 如何进一步通过集体备课提高每位教师设计活动的能力，显现教育特色和个性，创造更多的优质课，需深入实践和研究。 集体活动中教师预设提问、现场随机追问等能力有待提高。 如何开展03早教的实践研究，怎样发挥社区与幼儿园的双向教育功能，需进一步探索与思考。 指导思想： 以“三个代表”精神为指导，深刻理解二期课改的内涵与实质并作为工作指南，聚焦课堂实践，注重实际效果。将“十一五”教师培训与校本研修有机结合，以“运动中关注”的课题研究为载体，努力探索游戏化情境化的运动活动，结合主题教育有机渗透运动教育，促进幼儿综合能力的发展；大力开展校本教研，提高教研实效，促进教师教育观念和行为的转变；不断提高幼儿园与家长和社区的沟通、交流与合作，为普陀打造优质教育品牌而竭尽全力。 三、具体工作目标和措施 管理工作 目标：运用目标责任制的管理方法，探索民主管理新途径，明确各部门的职责和责任范围，建立项目责任制，强化过程管理和项目的落实，使实施过程成为发展过程，努力达到引领、指导，服务的目标。充分发挥民管会的作用，坚持民主办园，凸现以人为本的管理模式。 具体措施： 1、建立项目责任制和招标制 ▲将重点工作分管到人，责任到位，确保工作的落实。 本学期主要项目为：师训工作、课题研究、园本教研、早教指导等。核心组各个成员都有自己的分管项目，园长进行过程性的指导和评估。 ▲继续通过“项目招标”的方式，充分发挥教职工的主动性，由教师主动地接受和承担工作，并注重任务的落实和反馈。 2、加强民主管理 ▲定期召开民管会议，给群众以发言权、参与权和监督权，使教职工真正成为幼儿园的主人。本学期主要讨论的是：分部校舍的改建，幼儿园餐厅、走廊、办公室、活动室的设计方案、优质课评选、如何创建体育特色幼儿园等。 ▲充分发挥民管会作用围绕工作的中心“促进教师的专业成长和健康发展” ，进行讨论和提案征集，发挥职工主人翁作用，营造“文明，和谐，共赢”的良好氛围，积极争创区文明单位，继续创建“体育品牌幼儿园”。 3、开展“讲文明，迎世博，除陋习，争做可爱的八幼人”的文明践行活动，提高教师的师德修养，打造一支具有“爱心，真心，责任心”专业水平不断提高的教师队伍。 （二）队伍建设 目标：充分发挥职工的主人翁精神和积极向上的团队氛围，积极开展赛龙舟争创“教改标兵”活动，努力实现岗位成才的目标。运用校本研修制度并根据总分部教师实际规划校本研修方案，在行动研究中促进教师专业化水平的提升和发展，提高自培计划的操作性和针对性，提高自培效果。 措施： 1、园本培训： （1）调整以学分制为主要手段的园本培训方案，提供多样化的菜单给教师 意选择，满足教师的不同需求。 （2）制定促进教师自我学习、自主实践、自积成果、自发辐射的激励机制， 鼓励教师主动改变学习方式，教师每学期必须有相应的学分作为自我发展的必备条件，园方根据学习内容的多少和实际效果认定其学分并积累相关资料。）。 2、园本教研 （1）抓好教研组备课和计划的制定，园长利用互联网与老师对话，帮助修改计 划，并注重过程中的落实与教研活动的实效，切实提高教研组长组织教研的能力。 （2）每月级组进行分享式集体备课和赛龙舟活动，使教师在合作互动中发挥群体智慧，提高教育教学能力。 （集体备课要凸现个性，注重课程平衡，体现研的过程；将成熟的优质教案装订成册，在园内交流推广。） （3）收集教师在课程实施中的困惑，以集体活动中的有效提问为切入点，通过一课三研、片断分析、故事会等教研形式，帮助教师提升和总结提问策略，不断提高教师的教育智慧。 （4）园长和大教研组长定期参加各类教研活动，为教研组长的工作提供服务和 指导。 3、教师发展 （1）关注教师成长，建立教师成长挡案，注重教师自身的反思，评价和改进，留下教师成长轨迹。 （2）修改个人发展计划，在目标的引领下，进一步制定出具体的、可操作的、