9、巨人的花园2.pptVIP

9 巨 人 的 花 园 学习目标(两个语言训练点) 1、了解所描写的童话故事，掌握童话故事的特点。感受童话魅力，体会真、善、美。 2、通过文中的深刻含义的句子体会童话故事所蕴含的道理。 小组合作探究： （一）当花园里有了孩子时，是怎样的一派景色？ （二）当花园里没有孩子时又是怎样的景色？ （三）请同学们自由读一读这篇感人的童话，读完后找一找，课文中哪句话使你感受最深，用笔划出来。 1、 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 想一想：巨人说这些话的候，心里可能是怎么想的？说话时脸上的表情怎样、做了些什么、用什么语气来说的？ 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气，心里想： ，想到这里， 说：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”说着 。 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。……巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 此时巨人有什么感受？ （孤独） 一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。……花园里草翠花开，有许多孩子在欢快的游戏，孩子们的欢笑使花园增添了春意。 2、可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 可是巨人又发脾气了，心里想： ，想到这里， 说： “好容易才派来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 说着 。 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 3、“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 4、“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白了，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。 快乐和大家分享！ 不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享，才会真正快乐。 本文的显著特点是运用对比的方法 展 开故事情节、揭示道理。文中有多 处对比，如巨人砌墙与拆墙后花园情 景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的 对比、感觉的对比，正是在这些对比 中，故事的情节才变得跌宕起伏，故 事所揭示的道理也自然地显现出来。 10*幸福是什么 小组讨论交流 1、智慧的女儿十年前与十年后分别是什么情况出现的？ 2、三个孩子的幸福分别是什么？ 2、文中的哪一句话概括了幸福的含义? 十年前，智慧的女儿是什么时候出现？怎么出现的，为什么出现？ 三 个 牧 童 砌水 井 清理老泉 我祝你们幸福！ “幸福”是什么？ 自己去弄明白吧。 智慧的女儿是怎样引导三个牧童弄明白幸福是什么的？ 西 东 留在村子 十年后，智慧的女儿是什么时候出现？怎么出现的？为什么最后才出现？ 做医生 (帮助别人) 做过许多事(对别人有用) 耕地种麦子(养活许多人) 感到幸福 幸福是什么？ ________说：“ 。” ________说：“ 。” ________说：“ 。” ________说：“ 。” 太阳激动地说：“给世界光明，给生活温暖，没有比这更幸福的了。” 我____地说：“ 。” 蝴蝶 小草 小鸟 春天 克服困难，战胜自己 幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。 十年前 十年中 生活经历 不尽相同 耕地种麦子—养活很多人 给病人治病—恢复健康 清理老泉 方便别人 靠劳动，尽义务，造福人类。 幸福是什么 做过很多事—对人有用 十年后 再次相聚 畅谈幸福 * *