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小学英语教学设计方案
执教者： 城北小学?? 林珠琴
一、概述：
A Visit to the Zoo是闽教版小学英语五年级第五册第六课的内容；
本课是第一课时，学生在第5课的学习以及四年级时已经掌握了大部分动物的单词，本节课的教学内容是通过从动物园参观回来的Chen Ling 和Peter与妈妈的对话，进行询问参观的所见所闻，最终能简单问答What animals did you see?We saw… . 等句型
二、教学目标Teaching Aims：
知识目标The Knowledge Aims:
1.学习动词过去式：see－saw, eat－ate
2.学习词组： a photo of…, a book about…, on our way home
3.学习句型：What animals did you see?
??????????? We saw… .
??????????? We ate… .
能力目标The Ability Aims:
1.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
2.能就本课所学句型进行简短对话。
情感目标The Emotion Aims:
通过多种学习活动方式，培养学生的学习兴趣。
通过本课的学习，使学生能增强在小组活动中与其他同学积极配合和合作的意识。
教学重点Important Points:
本课的教学重点是掌握动词过去式：see－saw, eat－ate
并能在情景中进行交流和应用句型What animals did you see?? We saw… . We ate… .
教学难点Difficult Points：
在实际情景中正确运用What animals did you see?? We saw… . We ate… .
三、教学方法Teaching method：
评价法、多媒体课件展示、听说法、课堂讨论法、练习法。
四、教学资源与工具设计
（1）视听材料：英文歌曲I Went to School One Morning.
（2）辅助言语交际的材料：动物图片数份，发给学生写作的卡纸20张，图片，单词卡
（3） PPT 材料 (动物园场景)
五、教学步骤Teaching steps :
Step1. Warming up
1. Greetings:
?T: Class begins! Good morning, boys and girls.
Ss：Good morning, Miss Lin.
2. Sing a song: I Went to School One Morning.
（设计意图：这首英文歌里包含了本册所学的几个动词的过去式，一为了复习旧词，二为了激发学生的学习兴趣。）
Step2. Revision.
Review the past tense:
am, is—was are—were buy—bought do—did go—went? swim—swam?
take—took?? have, has —had visit—visited play—played
(1)PPT逐个出现动词的原形；
(2)学生抢答这些动词的过去式；
(3)齐读。
（设计意图：复习过去式，为下文学习做准备。）
Step3. Presentation:
1.揭示课题。
T: Boys and girls， I had a good time two years ago. I went to Fuzhou.
Look，Where did I go？
Ss: Zoo.
T: Right! I visited the Zoo. And today we’ll learn Unit 3 A Visit to the Zoo
Lesson 6.
2．复习动物的名称。
游戏：听声音辨识动物。
T: At the zoo，I saw many animals. Let’s play a game. Listen and guess.
Ss：Tiger?
（设计意图：学生通过听声音来猜动物，借此复习学过的动物的单词。）
3. 新句型教学： What animals did you see? We saw … .
T: Well done！And I took many photos at the zoo. Please look carefully（快速闪现）
(l)每当播放完一组照片后，用新句型问：
T： What animals did you see? 引导学生用“We saw… .”回答（并板书）。
Ss: We saw … .
T: Good! 奖励说得快的小组
操练新句型，同桌对话。
（3）What animal
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