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课文内容我知道 * 第一课时 教学目标： １、 会写“惹、僵”等8个生字； 会认“恩、派”等9个生字。 ２、 使学生理解课文内容，教育学生学习周恩来同志临危不惧、舍己为人的崇高品质。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 学习生字，理解课文。 教学难点：通过分析课文，体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的崇高品质 导入新课： “为中华之崛起而读书“是谁说的？在今天我们即将学习的课文中，我们敬爱的周总理在生死关头，选择了将生的希望留给了别人。让我们一同走进课文-——《一个降落伞包》。 １、 会写“惹、僵”等8个生字； 会认“恩、派”等9个生字。 2、我能正确流利地朗读课文，3、我能概括课文的主要内容。 １、 自由读课文，把字音读正确。 ２、 同桌互读互查。 ３、 自由读课文，争取正确流利。 4、 组长检查小组成员地朗读情况。 5分钟后比一比谁能读得正确流利。 1、独立认读生字，读准字音并会组词。 2、3分钟后，组长检查组员认读生字，交流组词。 5分钟后进行全班检测 恩 派 顾 皖 狱 兀 汹 舱 负 博 惹人喜爱 坚贞不屈 坠落 千山兀立 不知所措 船舱 恩重如山 斧劈刀削 拼搏 搏击长空 奋不顾身 地狱 波涛汹涌 负担 反动派 沉甸甸 冻僵 区别字组词 僵 （ ） 缓 （ ） 疆 （ ） 援 （ ） 追 （ ） 错 （ ） 坠（ ） 措 （ ） 缓 僵 1、自由读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？ 可以将课文分成哪几个部分，为什么？ 2、在小组内交流自己的想法。 4分钟后全班进行交流。 第二课时 惹人喜爱 坚贞不屈 坠落 千山兀立 不知所措 船舱 恩重如山 斧劈刀削 拼搏 搏击长空 奋不顾身 地狱 波涛汹涌 负担 反动派 沉甸甸 冻僵 １、 我能有感情的朗读课文 2、我能通过具体的语言文字体会到周恩来同志临危不惧、舍己为人的崇高品质。  自由读课文的1、2自然段，独立解决以下问题： 1、飞机上有哪些人 ？ 2、他们此行的目的分别是什么？ 3分钟后小组内交流，5分钟后全班交流。 自由读课文的3--5自然段， 解决以下问题： 1、飞机在高空中遇到什么危险？边读边画出体现危险的重点词句。 2、画出描写总理动作、语言的词语、句子，你从这些词句中感受到了什么？ 独立思考3分钟后与组内同学进行交流，5分钟后全班同学进行交流。 汇报要点： 1、危险 a.冷空气，猛然下沉。 b.机身蒙冰甲. c.往下坠. d.失去平衡，危险. 哪句话最能写出当时的严重情况？ “一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。” “一座座”“掠”说明什么？ 谁愿意读读这个句子，让同学们体会到当时情况的紧急和严重？（指导朗读，语速稍快，突出危急。） 从机长“要大家赶快背上降落伞包，随时准备跳伞”中， 感受到情况非常紧急，飞机随时可能坠落。 这种情况下，一个降落伞包意味着什么？ 汇报要点： 体会周总理的品质 “从摇摆不定的机舱过道上，几步跨到，迅速解下，敏捷，鼓励”可以看到在生命安危的关键时刻，周恩来同志把生的希望让给了他人，把死的危险留给了自己，表现了他一心为他人的崇高品质。 c.有感情地朗读周总理的话，体会周恩来同志的心情，感受他的崇高品质。（要读得坚强、慈爱。） *