5-4麦子.pptVIP

实验 教学目标 1认识本课的5个生字，会写7个生字，能够联系上下文理解文中词语的意思，理解课文的内容。 2正确流利地朗读课文。 学习目标： 1、我会认读生字，闲 蜢 趾 掰‘ 垄。 2 能正确流利的朗读课文，能概括文章的大意。 自学提示1 1、组内分自然段练习读文，读准字音，读通句子；如有读得不通顺的地方，互相帮助，多读几遍； 2、组内合作学习课后生字，认真交流预习时学到的知识。 10分钟后我们来检测。 认读词语，理解红色词语的意思，并练习说话。 豆荚 娴静 洋溢 脚趾 挎包 削弱 胳膊 肢体 无与伦比 小心翼翼 蚱蜢 掰断 垄沟 写出下面词语的近义词 娴静—— 洋溢— 小心翼翼—— 多音字 削 熟 认读生字： 荚 娴 溢 趾 削 膊 肢 蜢 掰 垄 自学提示二： 自由读文，思考本文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？ 想好后在组内说一说，然后全班交流。 教学目标 1通过品析语言文字，感受乡村孩子自由，愉快，富有情趣的生活。 2正确流利有感情地朗读课文。 学习目标： 我能有感情地朗读课文，理解课文内容，体会重点语句的意思。 学习指导（一）： 默读课文3----11自然段,把你认为有趣的句子画出来，做出批注，写出为什么有趣. （5分钟后师生共同交流） 湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。 五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。 折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪—— 随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢，因此竹笛吹出来的歌呀，也是喜洋洋的。 我们把鸭子赶到刚翻过掘过的地里去,那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩…… 自学指导（二）： 自由朗读12、13、14自然段， 选择你喜欢的一件趣事， 反复读一读， 想象其中的情景，体会其中的快乐, 读出韵味来。 （2分钟之后比比谁读得好） 词语训练： 黄黄的麦子 （ ）的清香 青青的豆荚 （ ）的肚子 韧韧的柳条 （ ）的泥土 （ ）的青草 （ ）的竹管 娴静地微笑 （ ）地扯青草 咕咕地叫 （ ）地迈着步伐 小练笔: 乡村生活这样有趣，这样快乐，如果你也熟悉，就来写一段吧；如果你对此不熟悉，一直生活在城镇,就和他们的生活做对比,再来写一写你的生活片段吧. 板书设计 高的是麦子，矮的是豆荚 放牧 扯青草 野炊 睡一觉 快乐 忙碌 自由 舒服 小心翼翼 妙趣无穷 * * 实验小学 小麦是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，是世界上总产量第二的粮食作物，仅次于玉米，而水稻排名第三。小麦的颖果是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干等食物；发酵后可制成啤酒、酒精或生质燃料。 第一课时 参考答案： 这篇文章主要写的是在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，放牧，野炊，的种种乐趣。使我们感受到一种淳朴的山村信息。 第二课时 折一根韧韧的柳条， 削一节直直的竹管， 柳条做鞭子， 竹管做笛子。 竹管吹一声， 鞭子挥一挥。 啪—— 鸭子蹒跚地迈着步伐前进了； 羊儿撒着欢儿