乌拉特中旗一中高中物理《第二节探究电磁感应的产生条件》导学案 新人教版选修3-2.docVIP

内蒙古乌拉特中旗一中高中物理选修《第二节探究电磁感应的产生条件》导学案 【学习难点】：感应电流的产生条件。 【学习方法】：实验观察法、分析法、实验归纳法、讲授法 【实验器具】：条形磁铁（两个），导体棒，示教电流表，线圈（粗、细各一个），学生电源，开关，滑动变阻器，导线若干， 【学习过程】： （一）复习磁通量（φ）的概念： 什么叫磁通量？它是如何定义的？公式是怎样的？通常情况下如何表示？ （1）定义： ，用 表示。磁通量就是表示穿过这个面的 。 （2）公式： （3）单位： 1wb= T·m2 【新课教学】 ?1．史料介绍 首先让我们把目光投向1820年4月的一天，丹麦物理学家奥斯特在一次演讲中，碰巧在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当电源接通时，小磁针居然转动了，听众中大概没有人注意到这一现象，但奥斯特却为这一发现感到振奋，这就是后来著名的奥斯特实验。 奥斯特实验揭示了电能够产生磁，那反过来磁能否产生电呢？当时很多物理学家都进行了艰难的探索，如法国的安培、瑞士的科拉顿等，但均以失败告终。最后只有英国的法拉第经过十年的不懈努力，终于为我们找到了答案，磁可以产生电，但是有条件的，下面就让我们沿着当年法