第一章 学习活动【主题探究】【参考】.doc

?主题探究目标及建议的简介： 学生了解化学学科思维特征和化学学科发展 ?主题： 1.?? 化学学科思维特征 2.?? 化学学科发展 ?探究任务描述： ???? 通过阅读文献和拓展资料总结化学学科思维特征，思考化学教学中如何渗透化学学科思维。 ???? 通过通过阅读文献和拓展资料了解化学学科发展历史及趋势，思考高中化学哪些知识适合使用化学史辅助教学 化学，作为自然科学中的一门中心学科，对于解决人类社会现在和将来的基本，有着越来越重要的意义。化学教育不仅可以提高青少年乃至全体公民的科学素养，还可以给予每一个人改善生活质量所需的知识、技能和态度，与社会的发展相适应。化学学习的有效性一直是化学教育研究的重点和热点。化学学习除了与学习者的心理特点、认知水平等因素有关以外，还与化学学科本身的结构特点、内容特点和发展有关。所以在研究有关化学学习的基本理论之前，有必要了解化学学科的基本内容。 化学学科的特点 一、化学的定义及研究对象 自然科学是研究自然界中各种自然现象或事物的结构、性质和运动规律的科学。因此，自然界的物质形态、结构、性质和运动规律都是自然科学的研究对象。自然科学作为一个体系，包含数学、力学、物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等学科。 化学的研究对象是什么？我们可以从化学定义的演变中了解和认识： 1.国外有关化学的英文定义表述 1Chemistryis the science concerned with the composition，behavior，structure， and properties of matter，as well as the changes it undergoes during chemical reactions.（/wiki/Chemistry） 2）Chemistryis the science concerned with the composition，behavior，structure， and properties of matter，as well as the changes it undergoes during chemical reactions.（/wiki/Chemistry） 3）Chemistryis the science of the composition and stucture of materials and of the changesthe materials undergo. (DD Ebbing， SD Gammon.General Chemistry，2007) 4）Chemistryis the science that investigates and explains the structure and properties ofmatters. (Chemistry: Concepts and Applications. The McGraw Hill companies，2005) 2.国内外一些具有代表性的化学定义 11789年拉瓦锡出版了《化学元素》，将化学定义成“研究元素性质的科学”。 2）“化学是关于原子运动的科学”。（出自恩格斯的《自然辩证法》人民出版社，1971年，53页）。 3）化学是研究物质性质的学问”（日本万有百科大事典，1977，15卷，106页）。 4）“化学是研究物质在原子-分子水平上的变化规律的科学”（出自《化学发展简史》，科学出版社，1978年，第1页）。 5）“化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学”。（出自初中九年义务教材《化学》（全一册），人民教育出版社，1999年，绪言）。 6）“化学主要是在分子、原子或离子等层次上研究物质的组成、结构、性能、相互变化以及变化过程中能量关系的科学”，（出自《无机化学》(上册)，高等教育出版社，1992年，第2页）。 7）“化学主要是研究物质的分子转变规律的科学”（出自廖正衡《东北师范大学学报》，1983年，第3期）。 8）“化学是研究物质分子及其凝聚态的组成、结构、性质和变化规律的科学”，(出自“辩证自然观与化学进化”（《化学哲学基础》，科学出版社，1986年，441～444页）。 9）化学是研究物理原子、分子、生物大分子和超分子及其凝聚态的组成、结构、性质、化学反应及其规律和应用的科学。简而言之:化学是分子的科学。（出自魏光（《化学通报》，1997年，第7期，54～56页）。 10）“化学是研究从基本粒子到生物大分子的各层次粒子的质变的科学”（出自魏光（《化学通报》，1997年，第7期,50～53页）。 11）“化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学”（出自杨石先《中国大百科全书·化学卷》，1989年，第1页）。 12）“