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高中班干部培训方案 篇一：班干部培训方案 2010—2011学年度第一学期学生干部培训方案 为了进一步提高我校学生干部队伍整体素质，加强干部间学习工作经验的交流，培养学生干部的协调工作能力；充分发挥团队合作精神，锻炼和塑造一支品质好、作风硬、能力强的学生干部队伍，切实发挥学生干部在“自我管理、自我教育、自我服务”中的作用，学校政教处拟定在举办学生干部培训班。 一、参加培训人员名单： 1.第一批：初一、二年级班干部，每班五人。（级组学生会主要干部、班长、中队长、相关委员、舍长。） 2.第二批：初三年级班干部，每班六人。 二、培训时间： 1. 初一、二年级本周星期六（11月20日）上午8:30； 2.初三年级（高三、初三另安排时间。） 三、培训地点：高中部一楼综合演示室。 四、培训要求： 1.请班主任通知参加培训的班干部，如没有特殊情况，不得请假。级组汇总名单周五上午交政教处。政教处要编好座位表。 2.每位参加培训的班干部必须按时到位，并带好笔和本子做好记录。 3. 培训期间必须遵守各项纪律，学习认真，学有所得。 五、课程安排： 1、8：35~9：05 学生干部应具备的素质与能力、责任意识，营造正确的舆论导向（主讲人：） 2. 9:15~9:45如何开展班级活动、如何当好班主任的助手。（主讲人：） 3.10:00~10:30怎样处理偶发事件、同学矛盾上报制度；如何配合学校工作，引导优良的班风校风。（主讲人：）。 4、10:45~11:15 对学校、班级出现的现象、问题进行征集或解答。（主持人：） 篇二：班干部培训方案 培训方案 一、布置任务 向学生传递选班干部的消息，要求学生在家长的帮助下写下竞争岗位的理由。 二、组织班会 在班会课上，组织学生上台演讲，说出自己精选的岗位和理由。激发学生的好胜心。投票选举，要本着公平公正的原则。 三、上岗任职 由学生民选出的班干部会有两个星期的试用期，随后根据在岗位上的表现由学生决定是继续留任还是有竞选时的替补人员上位。 篇三：班干部培训方案 班干部培养计划 一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。以下是我校制订的班干部培养训练计划： 一、明确培养宗旨，提高思想觉悟 一是对他们进行为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。 二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。 二、授之以法，提高工作水平 在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行培训： 1、怎样维持班级纪律。 2、怎样处理偶发事件。 3、怎样进行表扬和批评。 4、怎样主持主题班会。 5、怎样组织集体活动。 6、怎样管理班级财物。 7、怎样帮助后进同学。 8、怎样协调学生与老师的关系。 培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。 三、加强理论学习，明确干部工作职责 1、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干 部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。 2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有