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百分数 百分数的应用 ----变化幅度 一、复习旧知 只列式不计算。 1、180米增加20%是多少米? 180×(1+20%) 2、图书馆有故事书2000册,历史书1500册。历史书比故事书少百分之几? (2000-1500)÷2000 一、复习旧知 找出下列题目中表示单位“1”的量。 1、连环画的本数是故事书本数的37.5%。 2、果园里苹果树的棵树比梨树多50%。 3、冰箱售价1800元,“十一”商场搞活动, 降价10%。 现价比原价 单位“1” 单位“1” 单位“1” 二、探究新知 例5 某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了20%。 5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少? 阅读与理解 从题目中我们知道了每两个月之间价格的变化幅度, 要求的是5月的价格与3月价格的变化幅度。 可是商品原来的价格却未知。 想一想:该怎么办呢? 二、探究新知 例5 某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了20%。 5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少? 分析与解答 可以假设此商品3月的价格是100元。 (1)4月的价格:100×(1-20%)=100×80%=100×0.8=80(元) (2)5月的价格:80×(1+20%)=80×120% =80×1.2=96(元) (3)96元<100元,5月的价格和3月比较,是降了。 (4)变化幅度:(100-96)÷100= 4÷100 =0.04=4% 答:5月的价格和3月比是降了,变化幅度是4%。 二、探究新知 也可以直接假设此商品3月的价格是1。 例5 某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了20%。 5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少? 分析与解答 (1)4月的价格:1×(1-20%)=1×80%=1×0.8=0.8 (2)5月的价格:0.8×(1+20%)=0.8×120% =0.8×1.2=0.96 (3)0.96<1,5月的价格和3月比较,是降了。 (4)变化幅度:(1-0.96)÷1= 0.04÷1=0.04=4% 答:5月的价格和3月比是降了,变化幅度是4%。 二、探究新知 为什么降价和涨价的幅度都是20%,但降价和涨价的具体钱数却不同呢? 例5 某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了20%。 5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少? 回顾与反思 因为各自单位“1”的量不同,所以各个20%所代表的具体钱数也不同。 二、探究新知 为什么假设的数据不同,结果却一致呢? 例5 某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了20%。 5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少? 回顾与反思 我们在解决单位“1”未知,只求变化幅度, 可以假设一个具体的数量来解决,也可以直接假设成“1”来解决。 三、知识应用 1. 基本练习 (1)一台笔记本电脑先降价10%,再涨价10%,现价是原价的百分之几? (1)一台笔记本电脑先涨价10%,再降价10%,现价是原价的百分之几? 你发现了什么? 如果涨价、降价的幅度一致,那么“先涨后降”和“先降后涨”的结果是一样的。 原价×(1-10%)×(1+10%)=原价×90%×110%=原价×99% 原价×(1+10%)×(1-10%)=原价×110%×90%=原价×99% 三、知识应用 2. 变式练习 (1)一个长方形,如果长增加25%,宽减少20%,面积变大了还是变小了? (2)某饮品店开展“第二杯半价”的促销活动。若卖出两杯,相当于按 原价的百分之几销售? 三、知识应用 3. 提高练习 一根绳子,第一次剪去20%,第二次剪去余下的20%,第三次又剪去余下的20%, 这时还剩全长的百分之几? 四、布置作业 作业:第91页“做一做”,第3题。 第93页练习十九,第11~14题。

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