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第一单元 沉和浮 1 物体在水中是沉还是浮 教学内容：物体在水中是沉还是浮 科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 过程与方法： 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 情感、态度、价值观： 认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 学生活动单 教师导学案 探 究 活 动 活动一：观察物体的沉浮 1．观察实验 ①将砖块、木块轻轻放入水中，观察是沉还是浮。 ②将塑料块轻轻放入水中，观察是沉还是浮。 ２.小组讨论：描述物体在水中的沉浮状况。 活动二：观察更多物体在水中的沉浮 1．先预测下列物体在水中是沉还是浮， 并说说预测的理由。 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮 2．将预测过的物体放入水中，观察这些物体是沉还是浮。 小石块 泡沫 塑料块 回形针 蜡烛 带盖 的空瓶 萝卜 橡皮 预测 理由 结果 3．把预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些？预测不正确的有哪些？ 4．整理自己的预测理由，想一想，物体的沉浮可能与　　　　　　　有关。 活动三：观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮（１） 1.我的问题: 同种材料构成的物体，改变它的体积和重