幼儿园教育笔记推荐《支持孩子多动脑》.docVIP

幼儿园教育笔记推荐《支持孩子多动脑》 　　教育笔记：支持孩子多动脑 　　今天的数学活动是幼儿们用雪花积木练习10以内的分解因数。当我说了意图，分发完积木以后，孩子们的兴趣别提有多高了。一会儿，小朋友举手说10可以分成5和5，有的也高举小手说：10可以分成6和4，还有的小朋友喊了出来：10还可以分成3和7。这时，我又提问：那10还可以分成几和几呢?动动你们的小脑筋。 　　幼儿们都开始思考起来了，我发现梭梭正转动着眼珠子，我走到他身边问：王硕，你有没有想到了啊? 　　梭梭站了起来，说：还有10 可以分成2和8，1 和9。 　　你真动脑筋! 　　我们都知道了，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，那么这些两个一组的数，你们看看有什么特别的地方?之后我又提问他们，幼儿们又开始思考了。 　　我看到丹丹一边看着这几组数， 一边用小手划动，我走过去问他：成成，你想到了什么? 　　丹丹一本正经地说：左边数下来是1、2、3、4、5，右边数上去是5、6、7、8、9，然后两个两个对准了加起来是10。 　　恩，你真的很动脑筋，我们来看看他说的对不对? 一个一个看下来真的是这样的，我表扬丹丹是个观察仔细的孩子。 　　通过这节课，我发现孩子一般都很爱动脑筋，儿童的创新意识往往在具体的活动中具体条件刺激下产生的，很多都是不可预测的，这就要求教师应该多为幼