郭佳宁公开课农业的区位选择j教学设计.docVIP

课时教学设计首页 课题 农业的区位选择 授课教师 郭佳宁 课 时 教 学 目 标 知识与技能 1、说出农业生产部门的类型、农业区位的概念 2、根据实例，分析影响农业发展的主要区位因素。 3、用可持续发展观点，合理布局农业生产活动 过程与方法 1、分组讨论，作为一名农民在不同的地区为自己的农业生产活动选址 需考虑哪些因素 2、同桌合作，选择不同农业部门的主导区位因素以及为不同的农业生 产地区改造其区位条件 情感、态度与价值观 合理为农业生产活动选区位，感受农业生产活动的因地制宜以及人类和环境的和谐发展 教学重点与 难点 农业生产的区位选择 教学方法与 手段 方法 自主学习、合作探究 手段 多媒体教学 课时教学设计流程 教师行为 学生行为 设计意图 【引入新课】 多媒体展示“开心农场”，了解开心农场中农业生产活动的理想化生产，提出与现实生活中的差异，提问：在现实生活中的农业生产活动应该考虑哪些因素 【板书】 3.1 农业的区位选择 分组：把学生分成6组代表我国四个地区：东北三江平原、上海郊区、吐鲁番盆地和云贵高原 讨论2个问题： 1、作为当地的农民你会选择什么生产活动？ 2、你选择这种农业生产活动考虑到了哪些因素？ 教师点评并总结： 农业生产部门按生产对象分：农、林、牧、副、渔 2、农业区位的概念和分类 （1）