204治国安邦（《公输》《生于忧患，死于安乐》《曹刿论战》《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》）.docVIP

《语文中考总复习全程教案》 第二篇 课内课内文言文阅读 教案四 治国安邦 （《出师表》《公输》《生于忧患死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》） 复习目标 1. 识记重点词义和名句，总结翻译文言句子的方法。 2. 梳理文章情节、重温主题与写作技巧，提高理解、分析课文内容和写作手法的解题能力。 重点难点 触类旁通，提高记忆力和理解分析能力，掌握答题的有效方法。 教学思路 首先，让学生再读课文，充分感知文中的文言词句、思想内容与写作特色，明确本节课的复习目标与内容。 其次，通过词语整理、名句默写和翻译、内容梳理等活动，以学生的学习体验为主，师生合作探究出有效的识记重点词义和名句的方法；重温翻译文言句子的方法，提高理解、分析课文内容和写作手法的解题能力。 接着，进行迁移练习，小组讨论，互相评改答案，进一步提高“课内文言文”试题的答题能力。 最后，仿真练习，强化方法。 教学过程 活动一 词汇整理 通过练习，在联想、比较中加深认识文言词语的特点，积累词语。 （一）结合学案，完成与上面五篇课文有关的几组词语的解释，对照前面的复习，重新整理文言词语的特点，灵活理解，进一步增强文言语感，加深记忆。 （二）老师巡查，及时发现学生在做题时出现的问题，为后面的小结、归纳及有针对性的复习、提高做好充分的准备。 （三）①通过勾联对比，加强同义、多义词的记忆。 如：此诚危急存亡之秋也《