《检阅》教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

人教版三年语文级下册《检阅》教学设计 湖北京山小学 唐国珍邮编：431800 教学目的： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受博莱克的坚强自信，体会队员们关注弱势的美好的心灵。 教学重点： 理解课文内容，抓住重点语句体会队员们关注弱势的美好心灵，感受博莱克的坚强自信。 教学难点： 体会队员们关注弱势的美好心灵，感受博莱克的坚强自信。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情境导入，感知课文 1、板书“检阅”——齐读： 知道什么叫检阅吗？ 过度：下面我们来欣赏一组画面，欣赏完这组画面，相信你会对检阅有更进一步的理解。 2、欣赏国庆六十周年阅兵式（片段）。 教师介绍背景知识：2009年10月1日，首都北京举行盛大的阅兵仪式和群众游行，隆重庆祝中华人民共和国成立60周年。我国党和国家领导人同50万军民参加庆典，中央领导在天安门城楼上检阅游行队伍。（画面定格，配上字幕： 阅兵——国家民族的盛典 阅兵——军人向祖国的汇报） 提问：——现在你对“检阅”有了什么新的感受呢？ （场面庄严、盛大、隆重，队伍整齐，精神面貌好……） 3、出示大屏幕，引导观察。 （1）同学们，现在我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来