说课标三年级下(史敏)_三年级语文_语文_小学教育_教育专区.pptVIP

课时教学目标 （17、可贵的沉默） 知识：1、会读“寂、蕴”等9个生字；会写“贺、稚”等14个生字；正确读写“异口同声、神气十足”等词语。理解课文内容基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。 能力：2、学习抓住人物语言动作神态进行生动描写的方法。 理解孩子们的沉默为什么是可贵的。（难点） 情感：3、学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人，感恩社会。（难点） 可贵的沉默 合作探究，感悟关爱 拓展延伸，实践关爱 达标测试，总结关爱 自主学习，体验关爱 创设情境，触碰关爱 达成策略 在扫清字词障碍读通课文内容的基础上，通过小组合作学习，归纳分析孩子们的心情从“兴奋--沉默---热闹”变化过程的相关语句，体会“沉默的可贵”。 点拨、引导孩子们懂得不仅要感受爱，同时要回报爱的道理。 课时教学目标 （18、她是我的朋友） 1、会读8个生字；会写13个生字；能正确流利有感情的朗读课文，了解文章内容。 2、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物内心活动。 3、感受朋友间真挚的友谊，树立正确的友情观，学习阮恒无私助人的精神。 她是我的朋友 品读课文，感受真情 拓展延伸，深化主题 总结回顾，达标测试 自主学习，合作探究 创设情境，揭题导入 达成策略 在扫清字词障碍读通课文内容的基础上，通过通过对阮恒献血前、献血中、献血后动作、神情、语言等语句的勾画、朗读、分析、点拨，进入 阮恒的内心世界，体会他无私助人的精神。 鼓励学生说出自己相对阮恒说的话，深化学生对真挚友谊的认知。 课时教学目标 （19、七颗钻石） 会读“竟、匆”等8个生字；会写“罐、渴”等15个生字；能正确流利有感情地朗读课文。 结合课文内容，在水罐一次次的变化中体会相互关爱、乐于奉献的美好情感。 感受小女孩美好的心灵，体会爱心对于别人以及社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 七颗钻石 品读课文，体会爱心与神奇 拓展延伸，想象写话 课堂小结，达标测试 自主学习，合作探究 图片激趣，感知导题 达成策略 在扫清字词障碍读通课文内容的基础上，围绕“课文哪些地方让你体会到故事的神奇”和“水罐发生神奇变化的原因”，两个自学指导展开教学，引导学生通过阅读探究，小组汇报交流，感悟爱心可以创造奇迹。 课时教学目标 （20?、妈妈的账单） 知识：会读“彼、款、酬”等生字；简述“蹑手蹑脚”“如愿以偿”“羞愧万分”等词语意思；根据课文提示语，学习默读课文，理解文章大意。 能力：读懂课文内容，通过对比两份账单，体会人物的不同情感。（重点） 情感：体会母爱的无私与无价，懂得用感恩的心去回报父母的爱。（难点） 妈妈的账单 对比账单，引导解读 朗读感悟，情感升华 课堂小结，达标测试 自主学习，合作探究 导语提示，明确目标 达成策略 让学生通过默读，粗知文章大意，找出两份账单的不同之处。通过小组的讨论、交流，老师点拨，以及课文最后一段的朗读思考，感悟小彼得从0芬尼账单，读出的母爱的无私与无价。 三、说教学 3.2 教学评价 3.1 教学设计 3.3 课程资源开发利用 知识与技能 听写生字词 课后习题 检查背诵 单元测试 （考察） 考察学生对生字词字音字形的掌握。 听写生字词 知识与技能 听写生字词 课后习题 检查背诵 单元测试 （考察） 考察学生对生字词字音字形的掌握。 考察学生对课文内容的理解。 课后习题 知识与技能 听写生字词 课后习题 检查背诵 单元测试 （考察） 考察学生对生字词字音字形的掌握。 考察学生对课文内容的理解。 考察学生对背诵内容的记忆。 检查背诵 人教版三年级下册语文 德州市陵城区明德小学 史敏 可贵的亲情、友情 （第五单元） 1、课程目标 2、单元目标 1、编排体例、目的 2、内容结构、分析 3、立体式整合 1、教学设计 2、教学评价 3、课程资源开发 研说体系 说教学 说教材 说目标 一、说教材 1.2 内容结构、分析 1.1 编排体例、目的 1.3 立体式整合 编写体例 语文园地 导语 课例 点明单元主题，明确学习内容和要求。 思考题 衔接语 语文园地 编写目的 学会观察生活，注意生活中的细节 理解父母给自己无私的爱，感受友情的可贵 培养对生活、对未来的热爱之情 尝试用实际行动来回报父母给自己的爱。 一、说教材 1.2 内容结构、分析 1.1 编排体例、目的 1.3 立体式整合 * * 教师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并向他们祝贺，孩子们因此感到骄傲和快乐。 但是知道父母生日的孩子却没几个，几乎没有孩子向父母祝贺生日。 强烈的对比之下，引导孩子懂得不仅要感受爱，还要回报父母的爱。 * * 二战期间，孤儿院的孤儿阮