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唱响文化主题 建设和谐校园 -------记孙庄校园文化建设 孙庄校区地处偏远，但建校近半个世纪以来，培养出了一批又一批的莘莘学子，也走出了许多优秀的管理人才。究其根源，离不开孙庄校区的这种文化氛围和文化积淀。我在孙庄校区工作了二十多年，对孙庄校区有难以割舍的情感，可以说是孙庄的教育成就了我，作为孙庄教育文化建设的参与者和建设者，我对校园文化建设有这样一种见解： 校园文化需要经营和传承。 文化不是一朝一夕形成的，它需要几代人不懈的的努力和经营，做一件别人不曾做过的事情，有时事情的开展很难，但是意义很大，大就大在它在倡导一种风气，倡导一种理念，而这种风气与理念恰恰能成为今后的一种文化。由此可见，经营一种文化需要用心，需要对教育的热爱和执着。校园文化很像一条河，可以不满其他河流的流入，但是这条河流不会停滞，这就说明校园文化是需要传承的，我们要做的是不断丰富它，不断地给它活力。孙庄校区的历届领导每次回到学校，他们之所以对学校的一草一木倍感亲切，之所以仍能感受到过去的气息就是因为他们曾经用心经营这里的文化，而我们还在传承着这些文化。 校园文化是一种观念，是一种价值取向。 学校所做的是塑造人的工作其性质是复杂而系统的，单凭说教很难引起师生内心的共鸣，而将这些说教转化成形式多样的校园文化，师生便会在耳濡目染中受到一种指引，师生的观念就会得到一种渗透与更新。当某种观念深入人心时，许多行为都会变成一种自觉自愿的行为，会收到事半功倍的效果。在我们校园里，校园要洁净卫生的观念已深入人心，我们的师生会自觉捡起脚下的纸屑扔进垃圾桶，也会自觉地将自行车放到指定位置，并主动的把它放正，所以无论何时踏进我们的校园都会有一种洁净、明亮、井然有序的感觉。没有命令，没有强制，这就是观念的作用，这就是文化的力量。 校园文化要有前瞻性、先进性和时代性。 学校是为社会培养人才的地方，把握社会需求，紧跟时代步伐是学校的责任与使命。时代在发展，社会在进步，校园文化如果不能须时而动的话，学校便成了扼杀人才的地方。时代在倡导什么？时代的主旋律是什么？我们要有一个清醒的头脑，调整、建设我们的校园文化，让其永葆先进性。 校园文化是一种名片。 每个学校所分地域不同，周边经济发展状况不同，人的思想观念不同等等各种因素的影响，每个学校都有自己发展的优势和劣势，优势和劣势都统一为这个学校的特点尊重学校的特点，趋优补劣，而形成自己学校的特色。在这个追求个性张扬的时代里，找寻并发展自己特色的校园文化，是学校长期健康发展的基石，是影响学校兴衰成败的关键。 以上是我对校园文化建设的几点浅薄认识，这些年来，我们孙庄校区从本校实际出发积极探索校园文化建设在实践中摸索出一些经验并形成了初步的成果。 观念分析，加强对师生的思想引领。 一个集体，一个团队，树正气才能压邪气，正气不树就等以放任邪气，因此我们在校园文化建设中很注意思想引领，主动积极占领思想这块阵地。具体的做法是：1、每学期初全体教师提前三天到校，利用这三天的时间对老师进行师德培训，培训的主要内容有《中小学教师职业道德》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》及报刊中名师的先进事迹等，让教师在培训中强化职业意识。2、每学期教师对学生进行思想道德教育。要求各任课教师不要急于对学生授课，每位教师根据所任学科特点有针对性的对学生进行思想道德教育，增强学生的是非观念，并要求各班主任以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，对学生的思想行为进行规范。3、十几年如一日，我们雷打不动地是坚持每周召开例会，可以说在我们学校这已经成为一种理例会文化。每周一上午第四节是例会时间，例会的形式让教师们定期的过一下集体生活，增强了老师的集体感和团队意识；例会的内容，可以对教师平时混乱的思想和舆论进行疏导和引领，摈弃日常思想中的糟粕，引领教师团队中的浩然正气。因此，可以说在长达十几年的经营中例会文化已成为孙庄校区的一种特色文化。 二、环境熏陶，小处着手挖掘环境文化的大内涵。 环境的教育是一种含蓄内敛的教育形式，它有时是无声的，却包含了教育工作者的良苦用心，能收到无声胜有声的教化效果。在环境文化教育中我们做了这些工作：1、将学校的走廊粉刷成了草绿色。每天学生都要从这个走廊里通过四次，我们之所以选择这种温和而又生机盈然的草绿色作为四周墙壁的色调是因为绿色有美目的功效，这对处于成长阶段的孩子的眼睛有益，再就是能唤起孩子们健康的审美情趣，绿色象征生命和生机，这样就为孩子们营造了一种热爱生命、珍惜光阴的审美环境。2、在校园里建起文化长廊。文化长廊从颜色搭配到内容的选择都是经过精心设计的，里面有有关教育形式的大政方针，有为师求学的名言警句，师生每天举目可视不能不说是对师生的一种文化熏陶。3、室内外卫生，自行车摆放每天都有专人负责