现代教育技术在历史与社会课教学中的运用与反思.docVIP

现代教育技术在历史与社会课教学中的运用与反思 　　摘 要：随着现代教育技术的进一步推广，多媒体教学已广泛进入课堂，现代教育技术把教学信息的显示多媒体化、传输网络化，能把教学思想、教学方法体现在媒体之中。本文以《礼乐文明的确立》教案为例体现了现代化的教育技术为历史与社会学科教学的现代化搭建了一个平台，只有更好地运用现代化的教育技术手段，综合考虑教学的实际需要，这样才能提高课堂效果，促进教学的发展，让历史与社会教学跟上时代的步伐。 　　关键词：现代教育技术；历史与社会教学；礼乐文明的确立；应用；反思 　　前言 　　现代的历史与社会学科教学也已经走出了原来讲史、明史的圈圈，而是古为今用、外为中用了。现代教育技术打破了传统的教学模式，我国的现代教育正逐步摆脱传统的“教师—黑板—教科书—学生”的教学模式，大力发展素质教育，提倡培养学生的积极主动性、创新能力及自主学习的能力，已成为时代的要求。为适应学生学习的需求及教育发展的需要，我们的教育引入了多种多样的教育技术手段，如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术、卫星通讯技术、计算机多媒体技术等。由此可见，多媒体技术在教学中的应用尤其重要。但在初中历史与社会教学实践中，现代教育技术的应用仍存在系列问题。只有更好地运用现代化的教育技术手段，综合考虑教学的实际需要，这样才能提高课堂效果，促进教学的发展，让历史与社会教学跟上时代的步伐。