正比例的意义课件(小学数学六年级).ppt

一台碾米机碾米的情况如下表。 工作时间/时 1 2 3 4 5 碾米数量/吨 0.6 1.2 1.8 2.4 3 1、碾米机的碾米数量和工作时间成正比例吗？ 2、为什么？ 订阅《少儿科技》的份数和钱数如下表。 份数/份 1 2 3 4 …… 总价/元 12 24 36 48 …… （1）表中总价是随着（ ）的变化而变化的。 （2）表中每组相对应的两个数量，它们的比的比值都是（ ），比值表示（ ） （3）因为订阅《少儿科技》的总价和份数的比的（ ）是一定的，所以订阅《少儿科技》的总价和份数成（ ）。 份数 12 《少儿科技》的单价 比值 正比例 1、两个因数相乘，一个因数扩大5倍，另一个因数不变， 积会怎么变？为什么？ 2、一个圆的直径扩大3倍，它的周长会怎么变化 ？ 为什么？ 你们能用这节课的知识解释吗？ 说出下面三种量之间的关系： 2. 单价、 数量、 总价 3. 速度、 时间、 路程 1.工作时间、工作效率、工作总量 它们是相关联的量吗？ 1、小明买《扬子晚报》，数量与总价 2、王老师的体重和身高 3、同样一台织布机，工作时间和工作总量 4、圆的直径和周长 数量（本） 1 2 3 4 5 6 … 总价（元） 0.5 1 1.5 … 小明去商店买练习本，买的数量和总价如下表： 2 2.5 3 （ ）是随着（ ）的变化而变化的。 总价 数量 …... 时间（分钟） 路程（米） 1 60 …... 早晨7：10，何佳俊同学走在上学的路上。 例1 （3）相对应的路程和时间的比分别是多少?比值是多少？ 时间（分） 2 3 4 5 120 180 240 300 回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ 它们是相关联的量吗？ （2）仔细观察，路程是怎样随着时间的变化而变化的？ 60 1 = 60 180 3 = 60 300 5 = 60 这里的60 就表示什么？ 时间（分钟） 2 5 例1 （3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？ （1）表中有哪两种量？他们是相关联的量吗？ （2）仔细观察，路程是怎样随着时间的变化而变化的？ 80 1 = 80 160 2 = 80 240 3 = 80 这里的比值80 表示什么？ 时间（时） 1 2 3 4 5 6 … 路程（千米） 80 160 240 320 400 480 … 你能用一个式子来表示上面的规律吗？ 路程 时间 = 速度（一定） 一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表 时间（时） 1 2 3 4 5 6 … 路程（千米） 80 160 … 240 320 400 480 路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化。当路程和对应的时间的比的比值总是一定（也就是速度一定）时，我们就说行驶的路程和时间成正比例，行驶的路程和时间是成正比例的量。 议一议。 在速度一定的情况下，路程和时间有什么关系？ 在路程问题中，路程随着时间的变化而变化，时间扩大， 路程也就随着扩大；反之，时间缩小，路程也就随着缩小。 路程和时间的比值一定 （速度一定），我们说 路程和时间这两种量成 正比例。 购买一种铅笔的数量和总价如下表。 数量（枝） 1 2 3 4 5 6 ··· 总价（元） 0.3 0.6 0.9 ··· 0.3 1 = 0.3 0.6 2 = 0.3 0.9 3 = 0.3 ··· 总价 数量 =单价（一定） 1.2 1.5 1.8 填写上表，回答下面的问题： （3）相对应的总价和枝数的比分别是多少？比值是多少？ （1）表中有哪两种量？ 它们是相关联的量吗？ （2）总价是怎样随着枝数的变化而变化的？ 这里的比值0.3就表示什么？ 你能用一个式子来表示上面的规律吗？ 试一试 铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？ 铅笔的总价和数量成正比例，因为它们的比值一定。 铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？ 观察例1、试一试，你发现这两道题有什么共同的地方吗？ 数量（枝） 1 2 3 4 5 6 ··· 总价（元） 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 ··· …... 时间（时） 1 2 3 4 5 6 … 路程（千米） 80 160 240 320 400 480 … 如果用字母x和y分别表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用怎样的式子来表示？ y x ＝ K（一定） 当K（也就是比值）一定时，Y和X成正比例。 彩带每