高中历史（人教版必修一）配套课件：第一单元第1课　夏、商、西周的政治制度.pptx

第一单元　古代中国的政治制度第1课　夏、商、西周的政治制度学习目标1.掌握西周分封制、宗法制的目的、主要内容、历史影响。2.理解分封制、宗法制之间的关系。3.认识中国早期政治制度的特点。栏目索引基础知识导学 梳理·识记·点拨重点难点探究 理解·深化·探究随堂达标检测 巩固·应用·反馈教材问题解答答疑·释惑·应用 基础知识导学 　梳理·识记·点拨从禅让到王位世袭一1.起源：约公元前 年，禹建立我国历史上第一个王朝—— 。中国出现早期国家政治制度。2.王位世袭制(1)建立：禹死后，其子启夺得王位并传给自己的后代，原始社会的禅让制被 所取代。(2)特点：王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面逐渐形成。(3)方式：王位有时父子相传，有时兄终弟及。夏2070王位世袭制答案3.王权的特点：统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过 的方式来决定，王权具有了神秘色彩。4.行政管理制度：商代中央设有 、卿士等官职；地方封方国首领为侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。占卜相答案误区警示误区警示商代虽然也有分封，但这些封国大部分是地方部族，与商王朝无血缘关系，在商朝强大时，听命于商王朝，在商王朝衰落时，就会与中央对抗甚至叛乱，与中央的关系非常不稳定。等级森严的分封制二1.背景：公元前1046年， 伐纣灭商，建立周朝，史称西周。2.分封制(1)目的：进行有效的统治。(2)内容①分封的对象：把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、 和古代帝王的后代，让他们建立 ，拱卫王室。②诸侯的义务：必须服从周天子命令、镇守疆土、随从作战、 和朝觐述职。③诸侯的权利：可以在自己的封疆内对 实行再分封，设置官员、建立武装、征派赋役等。周武王功臣诸侯国交纳贡赋卿大夫答案(3)作用①加强了周天子对地方的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域。②天子具有至尊权威，国家政权由松散趋向紧密。③使西周成为一个延续数百年的强国。(4)破坏①原因：受封的诸侯在领地里享有相当大的独立性，随着诸侯国势力日益强大， 衰弱。②表现：出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。王权答案误区警示误区警示(1)分封制又称“封邦建国”，常缩写为“封建”，与马克思所论述的五大社会形态之一的“封建社会”不同。(2)中国早期政治制度不属于中央集权制度，地方(诸侯国)在政治、经济、军事乃至文化上都具有相当大的独立性，中央政府对地方控制是间接的，相对较弱。血缘关系维系的宗法制二1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和 上的矛盾。2.特点：嫡长子继承制，即用 关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。3.内容(1)周王称为天子，王位由 继承，为 ；其他儿子分封为诸侯，相对周天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。(2)大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。土地继承父系血缘嫡长子大宗答案4.作用：保证了各级 在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。贵族误区警示嫡长子、嫡子、庶子的不同：在古代社会中，嫡长子是正妻所生的第一个儿子；嫡子是“庶子”的对称，指正妻所生之子；庶子是妾所生之子，有时也指正妻所生除嫡长子以外其他儿子。周天子的王位由嫡长子继承。答案误区警示方法总结1.结构图示2.用“一、二、三、四”巧记分封制和宗法制(1)分封制一个目的：巩固统治。两点内容：土地和人民。三个对象：王族、功臣、古代帝王的后代。四大义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。(2)宗法制一个目的：加强分封制形成的统治秩序。两对关系：内部：大宗与小宗的相对关系；外部：与分封制的表里关系。三点内容：嫡长子继承制、大宗和小宗的关系、周王的地位。返回重点难点探究理解·深化·探究 重点难点探究 　理解·深化·探究主题一　分封制史料探究1.分封制的对象材料　武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡，余各以次受封。 ——《史记·周本纪》思考根据材料说明，在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人？答案　王族、功臣和古代帝王的后代。答案2.诸侯对周天子的义务材料　周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文澜《中国通史》第一卷思考材料反映诸侯对周王有何义务？还有哪些义务？答案　纳贡。其他义务：保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，向天子述职；服从周王命令，随从作战。答案1.西周分封制的特点(1)分封对象的多样性，主要有同姓王室、异姓功臣、古代帝王后裔，以同姓子弟为主体。(2)层层分封，等级森严。(3)土地和人民是分封的主要内容。(4)以血缘关系为