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数学，真的很好玩 【摘要】要让学生从枯燥的数学学习中走出来，从而变得喜欢数学、热爱数学，关键是要萌发学生的学习兴趣，创造一种学生乐学、愿学、会学的氛围，使他们感受到数学就像一个奇妙而美丽的大花园，让学生在探究活动中扬起热爱数学的风帆，在观察实践中体会到数学的美丽所在，在玩中享受到数学的无穷乐趣。 【关键词】数学好玩；游戏体验；自主探索 对于大多数小学生来说，数学是枯燥的、无味的，是一连串没有任何意义的数字及符号。经常听到有老师这样感叹：“学生学习的积极性不高，没有学习动力，学习目的不明确。”我想，要提高学生的学习积极性，关键是要让学生对自己的课堂感兴趣。作为一线教师首要的任务就是想法让学生发现学习数学是一件很有意思的事情，让学生爱上数学课堂，让学生觉得那些数字及符号其实非常可爱，进而发现数学其实真的很好玩。 一、创设情境，玩中引入 《数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）在实施建议中明确指出：“数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。”可见，学习活动是学生的主动建构过程，应与一定的情境相联系，