数学：2.3运用公式法(第1课时)教案(北师大版八年级下).docVIP

2.3运用公式法（一） 教案 　　●课题§2.3.1? 运用公式法（一） 　　●教学目标 　　（一）教学知识点 　　1.使学生了解运用公式法分解因式的意义； 　　2.使学生掌握用平方差公式分解因式. 　　3.使学生了解，提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式分解因式. 　　（二）能力训练要求 　　1.通过对平方差公式特点的辨析，培养学生的观察能力. 　　2.训练学生对平方差公式的运用能力. 　　（三）情感与价值观要求 　　在引导学生逆用乘法公式的过程中，培养学生逆向思维的意识，同时让学生了解换元的思想方法. 　　●教学重点 　　让学生掌握运用平方差公式分解因式. 　　●教学难点 　　将某些单项式化为平方形式，再用平方差公式分解因式；培养学生多步骤分解因式的能力. 　　●教学方法 　　引导自学法 　　●教学过程 　　Ⅰ.创设问题情境,引入新课 　　［师］在前两节课中我们学习了因式分解的定义，即把一个多项式分解成几个整式的积的形式，还学习了提公因式法分解因式，即在一个多项式中，若各项都含有相同的因式，即公因式，就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成几个因式乘积的形式. 　　如果一个多项式的各项，不具备相同的因式，是否就不能分解因式了呢？当然不是，只要我们记住因式分解是多项式乘法的相反过程，就能利用这种关系找到新的因式分解的方法，本节课我们就来学习另外的一种因式分解