高中历史（人民版必修三）课时作业：专题二古代中国的科学技术与文化三第1课时Word版含答案.docxVIP

三　中国古典文学的时代特色第1课时[课程标准]　知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。一、诗的经典1．内容：收录了自西周初年至春秋中叶的305首诗歌，分为《风》、《雅》、《颂》三部分。《______》是《诗经》的精粹，反映社会下层劳动群众的生活；《雅》、《颂》主要反映了贵族阶级的生活和思想感情。2．影响：是中国最古老的一部诗歌总集，对中国文学的发展影响深广；奠定了中国文学__________传统的基础，被后世列为儒家经典。二、楚辞的魅力1．性质楚辞是继《______》以后，在公元前4世纪产生于南方______的一种新的诗歌体裁。2．主要特点(1)采用__________的创作手法，具有浓郁的楚国地方特色和__________。(2)句式较为灵活，有时使用楚国方言，在节奏和__________上独具特色。3．代表人物及其作表作(1)战国时期，楚国伟大的政治家和思想家，______是楚辞作者的杰出代表。(2)屈原的代表作是《________》，其著名诗篇还有《________》《天问》和《________》等。三．汉赋的风采1．基本含义及特点赋是从______诗演变而来的散文和韵文并用的文体，继承了__________巧文多智的特色。2．发展状况(1)西汉早期的赋，如贾谊的《__________》和《________》等，都借物抒怀，意境深远。(2)汉武帝时代，赋的创作走向全盛，司马相如的《____________》和《________》是当时具有代表性的作品。(3)西汉后期，最著名的赋作家是______。东汉时期，班固、______的作品地位最高。(4)东汉后期，______渐少，各种短篇的______兴起，意境更为清新活泼。四、“李杜诗篇万口传”1．唐诗盛况______(朝代)是中国古典诗歌发展的鼎盛时期，名家辈出，流派众多，作品极为丰富。2．杰出代表(1)李白有“______”的美誉，是屈原之后中国最杰出的__________诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。(2)杜甫处在唐帝国由盛转衰的时代，有“______”的美誉，其诗歌笼罩着强烈的忧患意识与鲜明的__________色彩。知识点1　诗的经典1．下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是(　)　A．《老子》 B．甲骨卜辞C．《诗经》 D．楚辞2．《诗经》中的《风》主要反映的社会现象是(　)A．社会不公和黑暗腐败B．贵族阶级的思想感情C．下层劳动群众的生活D．歌颂当权人物的功德3．“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”从其创作风格来看，该作品属于(　)A．先秦时期的民歌 B．战国时期的楚辞C．文采华丽的汉赋 D．讲求规范的唐诗知识点2　楚辞的魅力4．在我国古典文学史上，著名的《诗经》和楚辞(　)A．采用了楚国的方言 B．句式上自由而灵活C．均属于诗歌的范畴 D．都是现实主义作品5．新华社报道，自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节正式纳入国家法定假日，受到国人的欢迎。端午节是为了纪念伟大的诗人屈原，下列历史信息与之相关的是(　)A．楚辞　《离骚》　路曼曼其修远兮，吾将上下而求索B．唐诗　《草》　野火烧不尽，春风吹又生C．宋词　《念奴娇·赤壁怀古》　江山如画，一时多少豪杰D．元曲　《秋思》　夕阳西下，断肠人在天涯知识点3　汉赋的风采6．汉武帝时代的赋以气势恢弘、辞藻华美为特征，这反映出的本质内容是(　)A．社会动乱和经济凋敝 B．国力的强盛C．豪迈奋进的时代精神 D．宏阔广大的文人气度7．王国维说：“四言敝而有《楚辞》，《楚辞》敝而有五言，五言敝而有七言，古诗敝而有律绝，律绝敝而有词。”对这段材料理解不正确的是(　)A．社会的发展是表达方式日益丰富的原因B．新的表达方式比旧方式更方便、灵活C．社会发展的成果必然要通过新的方式来表达D．诗歌已不适宜表达人们的感情知识点4　“李杜诗篇万口传”8．某卷烟厂设计了集诗、书、画于一体的古代诗人烟标。下列各项与下图烟标所体现的史实不相符的是(　)A．其诗歌充满大胆的夸张和奇特的想象B．代表作有《蜀道难》《早发白帝城》等C．杜甫赞诗仙“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”D．这位诗人的诗歌以关注百姓疾苦为世人所称颂9．李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”其创作风格是(　)A．语言凝重，沉雄浑厚B．豪迈奔放，想象丰富C．清新自然，真实感人D．刚劲朴实，爽朗粗犷10．中国古典文学具有鲜明的时代特色，作品有“诗史”之称的唐代诗人是(　)A．李白 B．杜甫C．白居易 D．杜牧题号12345678910答案11．阅读下列材料：材料一　李白(701～762)，字太白，性格豪放，具有强烈的用世思想，期盼