新授课教学模式.pptVIP

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  • 2016-12-27 发布于贵州
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  在此题的已知条件下, 你还能得到哪些结论?   练习2 如图,△ABC中,∠B =∠C,AD 是∠BAC 的平分线, DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F.求 证:EB =FC. 解决简单问题,巩固角的平分线的性质 A B C D E F 解决简单问题,巩固角的平分线的性质   例 如图,△ABC 的角平分线BM,CN 相交于点 P.求证:点P到三边AB,BC,CA 的距离相等. A B C P M N A B C P M N D E F (1)本节课学习了哪些主要内容? (2)本节课是通过什么方式探究角的平分线的性质的? (3)角的平分线的性质为我们提供了证明什么的方法? 在应用这一性质时要注意哪些问题? 1.如图,BD是∠ABC的平分线,P是BD上的一点, PE⊥BA于点E,PE=4 cm,则点P到边BC 的距离为_______cm. 2、如图所示,E是∠AOB的 平分线上一点, EC⊥OA,ED⊥OB, 垂足分别为C,D.求证:OC=OD. 3.如图,BD平分∠ABC,DE垂直于AB于E点, △ABC的面积等于90,AB=18,BC=12,则求DE的长. * 新授课教学模式 王春暖  《数学课程标准》中指出:“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”因此,我

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