2016-2017学年人教版高二政治必修三《文化生活》课件3.1传统文化的继承.pptVIP

四、精讲点拨—传统文化在今天 1、传统文化的特点 （1）传统文化的继承性 （2）传统文化具有相对稳定性 传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 （2）传统文化具有鲜明的民族性 具有鲜明的民族特色，民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。 四、精讲点拨 二、传统文化在今天 2.传统文化的作用 与时俱进——积极作用 一成不变——消极作用 三、取其精华 去其糟粕 1.正确对待传统文化具有重要意义 （对国家、对个人） 2.正确态度 取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用 今年82岁的京剧表演艺术家梅葆玖已是五届全国政协委员，今年他的提案继续呼吁关注青少年传统文化素质培养，通过让孩子练毛笔字、学习繁体字、多听多唱京剧等方式，使优秀传统文化走进青少年心田。你支持吗？ 传承传统文化之使命 1．下列选项中属于传统文化的是（ ）?? ? ①中秋节吃月饼，端午节吃粽子　②北京四合院、客家围楼（屋）　 ③张家界自然风景区　④《诗经》《论语》　⑤妈祖文化 A．①②④⑤??? B．①②③④⑤??? C．①②④??? D．①②③④ ? 2．毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给予总结，承继这一份珍贵的遗产。”毛泽东所指出的“遗产”是指( ) ? A．传统习俗的继承??? B．传统建筑的继承 C．传统文艺的继承??? D．传统思想的继承 ? 五、学以致用 ? 3.近些年来，随着人们对国学的关注度不断提高，一些几岁的孩童开始诵读包括《弟子规》、《三字经》、《论语》等在内的古文（书）。有人认为，让孩子们了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很危险的。这一点表明（） ①对待传统文化要取其精华，去其糟粕 ②辩证地认识传统文化在现实中的作用 ③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用 ④传统文化具有鲜明的阶级性 A ① ③ B ① ② ③ C ① ② ③ ④ D ② ③ 传统文化的继承 传统文化面面观 传统文化的含义 传统文化的继承性及其表现 传统习俗传统建筑传统文艺传统思想 传统文化在今天 传统文化的特点 继承性 相对稳定性 民族性 传统文化的作用 取其精华去其糟粕 正确对待传统文化具有重要意义 对待传统文化的正确态度 对国家 对个人 六、课堂小结 课后作业 过年，曾经是多么让人心跳，让人渴望的字眼。贴对联、放鞭炮，在热闹的人群中放声欢笑。但这一切，正在逐渐淡去，是外来文化的冲击，还是传统文化的丧失？怎样营造浓浓的过年气氛，值得每个人去思考。你认为春节所传递的哪些传统文化值得我们去传承？为什么？ 传统文化的继承 政治 高二上册 人教课标版 直击新闻热点 合作探究： 我国政府为什么要重视加强文物保护？ 一、传统文化的继承 第四课 文化的继承性与文化发展 二、重点难点 三、合作探究 四、精讲点拨 一、三维目标 六、课堂小结 五、学以致用 一、知识目标 明确1个态度：对待传统文化的正确态度 识记2个作用：传统文化的双重性作用 理解3个特点：民族性、相对稳定性、继承性 清楚4个表现：传统文化继承的四个表现 二、能力目标 培养学生用辩证的观点分析、理解问题的能力 三、情感、态度、价值观 领悟我国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、 继承传统文化的热情，树立正确看待传统文化的态度。 一、三维目标 重点：传统文化的作用 难点：对待传统文化的正确态度 二、重点难点 视频中展现了哪些中国传统文化元素？ 东方神韵 感受传统文化之魅力 感受传统文化之魅力 1、视频中展现了哪些中国传统文化元素？ 产生于过去； 存在于今天； 有鲜明的民族色彩； 渗透在现实生活的各个领域； 2、上述文化元素有何共同特点？ 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 三、合作探究——假如我是中华文化小使者 要求： 1.采用小组合作探究方式，运用传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想中的某一方面来介绍中华文化。 2.每个小组确定发言人，介绍本组的推荐内容并说明理由。 3.最后评选最佳小使者，最佳智囊团。 4.时间4分钟。 四、精讲点拨—传统文化面面观 传统习俗影响久，约定俗成至今有。 传统建筑凝固术，光辉一页永存驻。 传统文艺民火炬，悠久历史别忘记！ 传统思想影响深，历史积淀生了根！ 仁、义、礼、智、信、忠、孝、和、勇、恕、悌 探究传统文化之演变 助人为乐、诚实守信、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲 合作探究： 1、在今天这些传统思想还存在吗？ 仁、义、礼、智、信、忠、孝、和、勇、恕、悌 三纲五常 富强 民