第二课时轴对称的基本性质教学设计.docVIP

第十二章第2课时 轴对称基本性质 教学设计 教 学 目 标 基础性目标 探索并理解轴对称的基本性质，理解对应点的连线被对称轴垂直平分的性质；了解垂直平分线的概念 发展性目标 理解轴对称的基本性质，会运用轴对称性解决实际问题． 融通性目标 感受几何图形的内在美感，激发学生积极参与数学问题探究的热情 教学 重点 理解对应点的连线被对称轴垂直平分的性质 难点 性质的理解和应用 教学流程安排 活动流程 活动内容和目的 （一）激情导学 从日常生活中的图形出发，引出轴对称的例子，激发学习热情，引起思考. （二）合作探究 独立思考或共同探究轴对称的基本性质，在学习的过程中发扬团队协助的精神，互帮互助，优势互补，共同进步. （三）启思点拨 在学习中，注意对学生进行点拨，引导学生利用性质为依据来解题，并按步骤来完成解题。 （四）差异评价 注意对掌握对应点的连线被对称轴垂直平分的性质加以激励评价，对学生语言的归纳能力进行培养，并让学生完成不同程度的课后习题. 观察生活中或数学中的图形，并寻找对称轴，激发兴趣. 了解垂直平分线的概念，理解对应点的连线被对称轴垂直平分的性质，讨论完成性质的归纳，培养团队协助的精神. 利用轴对称的基本性质来解题，目的让学生实现对知识的巩固和深化. 学生自我总结，自我反思，教师加以激