苏教版必修1语文专题原创精品课件2：14我心归去.pptVIP

永不褪色的思念 散文 我心归去 作者：韩少功 学习重点 1.记：积累关于思乡的名句。 2.读：通过诵读品味、探究的方式揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 3.练：分析句段在文中的作用。 4.写：借鉴本文对比手法的运用练习写作。 主题积累 诗意·乡情(二) 1.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 ——贺知章 2.露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫 3.春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 ——武元衡 4.门外若无南北路，人间应免别离愁。 ——杜牧 5.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——王建 6.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 ——赵嘏 7.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ——崔颢 读准字音 (1)单音字 ①别墅(　　) ②逃遁(　　)　 ③消遣(　 ) ④矫饰(　 ) ⑤熠熠闪光(　　) ⑥酥骨(　　) ⑦静谧(　　) ⑧奇诡(　　) ⑨贫瘠(　　) ⑩悲怆(　 ) ?草坂(　　) ?墟场(　　) 常识常记 1.韩少功，生于1953年1月1日，湖南长沙人。曾任湖南作家协会专业作家、《海南纪实》主编、《天涯》杂志社社长、海南省作协主席、文联主席等职务。代表作品有短篇小说《归去来》，中篇小说《爸爸爸》， 长篇小说《马桥词典》，散文《完美的假定》等，还有《生命中不能承受之轻》等译著。长篇小说《马桥词典》2000年被推选为“20世纪华文文学百部经典之一”，同年，作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，荣获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。 整体把握 1.散文要不“散”，就要围绕中心来安排材料。阅读本文，理清行文线索，并从文章中找出相应的句子，看看韩少功的“心”是怎样“归去”的。 答案：《我心归去》中，作者先是记叙了在法国的情形与感受，写在法国的物质环境是如何优裕，而作者却不愿留在法国，为下文写思乡作了铺垫。5、6段才真正点出本文主题，最后作者感悟“故乡”，让我们知道要为故乡多做贡献，使主题得到了升华。 相应的句子主要有：“我在这里能干什么？……我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”“我坐在柔和的灯雾里，……隔着万里守候她们睡到天明。”“我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。”“故乡存留了我们的童年，……成了我们自己。”“我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。” 初读印象 本文的题目“我心归去”的含义是什么？ 指回到祖国、回到故乡。作者旅居法国，心系故乡，表达了浓浓的思乡思家之情。 写出疑惑 将你阅读时的疑惑以及准备与同学、老师讨论的问题写出来，能作初步交流的可以与同学初步交流，不能作初步交流的可以在课堂上交流。 重点突破 1、作者身在法国是什么心情呢？又是如何渲染出这种心情的？ 作者在法国感到孤独、寂寞、空虚、甚至发疯。作者运用拟人， 把“一切声响”当做人来写，具体形象地写出寂寞孤独；运用比喻，用“监狱”形象地写出了语言上的障碍；用叠词“法语法语法语”写出了作者对法语的厌烦和无奈；运用短语排比，“下一个钟头，下一刻钟，下一分钟”真切地写出孤独难耐。 2.作者的故乡是什么样子的呢？作者对故乡又是什么心情呢？ 作者的故乡贫瘠脏乱(第6段)，浮粪四溢，拥挤不堪，阴沉连日(第8段)。 但作者对故乡却是更加想念，惦念，引人回望，触景生情。 3、本文是如何表现作者客居法国时对亲人、对故乡的思念之情的？ 用富有抒情色彩的意象，如“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”或者通过对一些特定场景的描写来表达，如“但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛 着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天”，又如“萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福”。 疑点探究 中国有句古话：“好男儿志在四方”。泰戈尔又说：“我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的潮水，因为那永恒的异乡人在召唤我，他正沿着这条路走来。”远方对我们来说应该是充满神秘，充满诱惑的地方。作者明明对故乡很失望，但为什么身在风雅富贵的法国“我的心却在一次次偷偷归去”？ 异国他乡难耐的冷清超过了优裕生活的吸引力，使作者的心偷偷地归去；再者，对亲人的思念让作者的心急欲归去。 “我心归去”的真正原因是对“故乡”的思念。作者自己的生命与故乡融为一体，自己的喜怒哀乐、甘苦荣辱都与故乡丝丝相连，故乡有他付出的“悲”并与这“悲”水乳交融。对故乡“滴血”的“失望”其实蕴涵着作者对故乡最深沉的爱，能引发出有价值的物质(金麦穗)与精神(赶车谣)的创造。 课堂检测