节日文档制作教学设计.docVIP

教学设计模板 课题摘要 学科 信息技术 学段 中段 年级 四年级 单元 第三单元 教材版本 浙江摄影版 课程名称 节日文档制作 一、学习内容分析 1.教材分析 本课是浙江摄影出版社《小学信息技术》四年级下册第3单元第12课的内容。它是主题性综合运用与练习的延续，要求学生对收集的资料，根据主题构思，运用Word文字处理软件编排成一份文档。教师在教学前应充分了解学生对于Word软件的掌握程度，并根据实际情况，适时对学生进行相关知识技能的重温，（如文本框的布局）在具体运用中，教师要引导学生正确利用段落、标题、字体、行距、图片等编排出合理美丽的文档。提醒学生尊重他人的劳动成果，从小培养他们保护知识产权的意识，并能客观公正地赏析评价他人的作品，培养良好的审美观与审美意识。 2.学情分析 四年级的学生具备了一定的动手能力，在生活中也积累了一些信息技术知识。特别是上期已经学过WORD，这课的内容对学生来讲并不陌生。教师要适当引导学生自主探究，合作学习，实现学会学习，提高能力和陶冶情操的完美结合，并尊重他人的劳动成果。 3.教学目标（含重难点） 知识目标： 1． 根据确定主题和收集整理的资料，理解文本框在规划文档版面、合理布局中的功能。? 2． 能根据主题进一步筛选资料。? 技能目标： 1． 复习掌握word文档的新建与重命名。? 2． 复习并掌握word中文本框的使用，达到使用文本框合理布局版面；? 3． 插入合适图片，掌握图文混排的技巧，巩固对文本框、文字、图片的格式设置。? 情感目标： 1． 尊重他人的劳动成果，增加知识产权保护意识； 2． 真诚地交流评价，提高学生审美能力，培养学生团结协作精神，增强合作意识。 三、教学重点： 运用文本框合理规划布局，编排合理美观的文档。 四、教学难点： Word图文混排及段落行距的设置 二、教学环境选择 □简易多媒体教室 □交互式电子白板 √□网络教室 □移动学习环境 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 （一）创设情境，激趣引入 师：同学们，你们知道我们国家都有哪些传统节日吗？?生：春节……? 师：这些传统节日都有着独特的风俗，接下来老师想考考你们，看你们能不能将这些风俗和节日一一对应起来。? （课件“节日练练看”）? 师：看来同学们知道的还真不少，老师想请我们班的小朋友做一份精美的节日宣传小报，让更多的小朋友也能更加了解我们的传统节日，大家愿意吗？ (二)学习制作“节日文档” 1． 通过对比，了解文档的编排。 师：老师给大家看一些学生的作品，现在，请大家一起来欣赏一下。看看哪些“作品”效果最好，为什么？ 生1：有标题有文字图文并茂的很好看。 生2：布局合理，整体美观也很重要，如果在网上下载的要注明出处。 师板书小结：（1）标题+文字；（2）图片；（5）注明出处； 过渡：同学们总结得很好，我们应该把标题放在正中间，醒目一些，还要注意合理的布局和整体的美观，当然尊重别人的知识产权也很重要，要注明出处，下面让我们动手来试一试。 2． 学习节日文档制作的方法。 刚才，我们已经知道了歌曲文档的特点，下面我们就一起来学做一张“节日”的文档，不过，想制作一张精美的文档可不是容易的事，只有勇敢的闯过两关，才能顺利完成，如果制作好的可以被我们录用，我们共同来听这首歌！ 第一关：构思文档 明确了文档的特点，我们就按照自己喜欢的文本框方式来规划文档的版面。 请生讲解如何在Word中插入合理的文本框。 师总结方法：用菜单栏中的插入——绘制文本框。生操作。 选择好文本框的同学，恭喜大家顺利通过第一关。 第二关：制作文档。 师：制作文档是一个复杂的过程，请互相合作，共同完成五方面的内容。 （1）新建文档，输入标题； （2）在素材中找到与主题相关的资料，输入到文档中，阅读，校对，润色； （3）设置字体、字号、颜色等； （4）根据文字内容插入图片。 （5）在文档末尾注明引用资料的出处。 生操作，师巡视。 师小结：好，我看到有同学已经在合作中完成了第二关的任务，我们请他作为小老师来给同学们演示一遍。（学生演示中发现并解决问题） （1）通过编排，艺术字位置不对； （2）布局不合理； （3）忘了在末尾添加引用资料的出处。 师：这位同学可真了不起，帮我们解决了这么多问题，真是一个好助手呀！在合作当中还教会了同桌一招，用“开始”选项卡中的“段落”组中单击快捷按钮快速设置行间距。如果你出遇到刚才的问题，可以借助同学或老师的帮助让自己的文档更完美。继续制作文档，修改完善。 3． 收集整理素材.? 打开素材文件夹，选好适合文字的图片，再配合图片选取你要的文字介绍。? 4． 规划文档版面，并进一步筛选已有的资料。 （三）展示作品 1． 自评 请