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【苏教版——三年级】小练笔 第三单元 练习3（小练笔） 【习作要求】 【思路导航】 【技法点拨】 【佳作展台】 【习作要求】 请选择上面一种植物（蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄）蒲公英苍耳豌豆葡萄蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄蒲公英、苍耳蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄苍耳旅行记茂密的大森林里，有一株苍耳树，里面有一家三口，妈妈、爸爸和苍耳宝宝。它们在灿烂的阳光下，尽情地享受着阳光的沐浴。一天，苍耳宝宝对妈妈说：“妈妈，我已经长大啦，想独自找个地方安家。”苍耳妈妈很担心，不愿意让苍耳宝宝独自旅行。苍耳爸爸拍了拍苍耳妈妈的肩膀说：“孩子长大了，该让它选择自己的道路呀。”听了苍耳爸爸的话，苍耳妈妈同意了。 天，阳光明媚，苍耳妈妈给苍耳穿上温暖的铠甲。这些铠甲上有尖尖的小刺。一只小白兔一蹦一跳地过来。小苍耳宝宝用劲一跳，跳到了小兔子身上。苍耳宝宝就随着小白兔来到了它的家，那里有白兔爸爸和两个孩子，苍耳宝宝不由想起了自己的爸爸妈妈。 　　小白兔跳出了家，出去找食物了。小白兔来到田野里，苍耳宝宝惊呆了，它从来没有看过金灿灿的稻子。它想下来走走，可是，刺粘在小兔子身上，怎么也下不来，苍耳宝宝使出全身力气一刺刺进了小白兔的皮肉里，痛得小白兔抓耳挠腮，脚没有站稳，打了个滚，正好苍耳宝宝也掉下来，陷在泥土里。 　　从此，苍耳宝宝在这里生根长叶，把大地装点得更加美丽。 ??????有事拜访同学，或到亲友、朋友家去看望，对方凑巧不在家时，自己又不能久等，这时就可以写张条子，说明来意，或约定再见面的时间、地点。这种留下话的条子就叫留言条。在生活中经常需要写“留言条”。 写留言条时先写收条人的名字也就是留言条是写给谁的再写留言条的内容也就是留言条的事情最后写上名字和日期也就是谁写的什么时候写的。注意礼貌用语格式在第一行的正中要写上“留言条”三个字。????????给谁留言：在第一行顶格写他（她）的称号，然后打冒号； 留什么言：开头空两格写留言的内容；留言的内容表达要清楚，不要给人造成误解，所以在写的时候，必须说明以下几个内容： （1）具体什么时候，自己在什么地方，干什么； （2）说明自己可能的行动，比如“会晚点儿回家”“不回来吃饭”等等，及对对方的希望，如“不要担心”等。 谁留的言：另起一行，在留言条的右下角写留言人的姓名。 留言日期：另起一行，留言人姓名的下面写上留言日期。汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息形态、色彩、声音、气味等方面就能把景物的动态、状况和色彩描绘得栩栩如生，惟妙惟肖。展开丰富的联根据展开丰富的联想，通过比喻、拟人、对比、排比等修辞手法使其更加具体、形象、生动。一到休假日，街上就热闹起来。宽阔的街道上车水马龙，汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息人们从四面八方涌来，大街上人流如潮，三人一伙，五个一群地走在大街上。有的商店买东西，有的品尝美食，有的去公园玩，人人笑容满面。透过商店的玻璃橱窗看去，柜台里的各种商品琳琅满目，令人眼花缭乱挤满了前来购物的男女老少。大街两边的小吃摊早已香气扑鼻，吸引了一批又一批行人。卖东西的小贩的吆喝声、游人的欢笑声、汽车的鸣笛声、沿街广场传出的音乐声交织在一起，此起彼伏夜晚也如同白天一样热闹，??商店里的霓虹灯亮了，造型各异、色彩缤纷，有的像长龙、有的像凤凰、有的像彩蝶……闪烁的灯光吸引着购物的人们。街道两旁的装饰灯柱亮了，发出红的、黄的、蓝的、紫的光芒，把整条街都染成彩色的了！街道两旁的小贩们高声叫着，喊着，各种小吃散发着诱人的香味，人们口福，过足了眼福夜晚的街成了购物的天堂，欢乐的海洋！ ??第五单元 16石榴（小练笔） 【习作要求】 品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。 【思路导航】 1.选择你喜欢的一种水果，认真观察它的样子，了解它的形状、颜色、大小，外皮是什么样； 2.切开或剥开水果，看果肉的颜色，再摸一摸，闻一闻； 3.尝一尝水果的味道。最后可以介绍水果的功能和用途。 【技法点拨】 1.观察有序，写具体。 写水果，要求同学们仔细观察，写作时要求做到有顺序、写具体。可以按自己的动作顺序介绍香蕉形状：“香蕉弯弯的”、“中间凹下去，两头翘起来”、“像天上挂着的月亮”、“还像一只在河里飘动的小船”。加开头和结尾? 有了开头和结尾，文章更生动、具体。开头： ? 美味的桔子终于熟了！ ?桔子是我最喜爱的水果，让我来为你们介绍一下吧！ 在成千上万中水果中，我最爱吃苹果。结尾： ?可爱的桔子真是美味极了！ 看着这么美味的桔子，你也忍不住想尝一尝了吧！橘子 现在，无论在菜市场，还是在超市里，总能看到一堆又一堆的橘子。 橘子的种类很多，有砂糖桔、贡桔、蜜桔……橘子的大小不一，形状大都是圆形。 橘子有黄色的、青色的，还有青里带黄的……仔细观察，橘子上面