高中数学（人教版A版必修三）配套课件：第二章统计2.2.1（二）.pptxVIP

第二章　§2.2 用样本估计总体2.2.1　用样本的频率分布估计总体分布(二)学习目标1.了解频率折线图和总体密度曲线的定义；2.理解茎叶图的概念，会画茎叶图；3.了解频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征，学会选择不同的方法分析样本的分布，从而作出总体估计.问题导学题型探究达标检测问题导学 　新知探究 点点落实知识点一　频率分布折线图和总体密度曲线1.频率分布折线图连接频率分布直方图中各小长方形 ，就得到频率分布折线图.2.总体密度曲线随着样本容量的增加，作图时所分的 增加，组距减小，相应的频率折线图会越来越接近于一条 ，统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线，它反映了总体在各个范围内取值的百分比.上端的中点组数光滑曲线答案知识点二　茎叶图思考　茎叶图是表示样本数据分布情况的一种方法，那么“茎”、“叶”分别指的是哪些数？答案　茎是指中间的一列数，叶就是从茎的旁边生长出来的数.当数据是两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此通常把这样的图叫做茎叶图.适用范围：当样本数据较少时，用茎叶图表示数据的效果较好.答案保留所有信息随时记录优点：它不但可以 ，而且可以 ，给数据的记录和表示都带来方便.缺点：当样本数据 时，枝叶就会很长，茎叶图就显得不太方便.较多答案返回题型探究 重点难点 个个击破类型一　茎叶图的画法例1　某中学甲、乙两名同学最近几次的数学考试成绩情况如下：甲的得分：95,81,75,89,71,65,76,86,91,88,94,110,107；乙的得分：83,86,93,99,88,103,98,114,98,79,88,110,101.画出两人数学成绩的茎叶图，并根据茎叶图对两人的成绩进行比较.解　甲、乙两人数学成绩的茎叶图如图所示.从这个茎叶图上可以看出，乙同学的得分情况大致是对称的，中位数是98分；甲同学的得分情况除一个特殊得分外，也大致对称，中位数是88分，但分数分布相对于乙来说，趋向于低分阶段.因此乙同学发挥比较稳定，总体得分情况比甲同学好.反思与感悟解析答案茎叶图和频率分布表极为类似，事实上，茎相当于频率分布表中的分组；茎上叶的数目相当于频率分布表中指定区间组的频率.反思与感悟跟踪训练1　某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛的得分情况如下：甲运动员得分：13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39；乙运动员得分：49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39.试制作茎叶图来对比描述这些数据.解　以十位数字为茎，个位数字为叶，制作茎叶图如下：解析答案类型二　从茎叶图看分布的特征例2　甲、乙两位同学在高三的5次月考中数学成绩统计如茎叶图所示，若甲、乙两人的平均成绩分别是x甲，x乙，则下列正确的是(　)A.x甲x乙；乙比甲成绩稳定B.x甲x乙；甲比乙成绩稳定C.x甲x乙；乙比甲成绩稳定D.x甲x乙；甲比乙成绩稳定C解析　从茎叶图可知，甲五次成绩中一次茎为8，一次茎为9，而乙五次成绩中，茎8和茎9各两次，故可知x甲＜x乙，乙比甲成绩稳定.反思与感悟解析答案从茎叶图观察比较甲、乙成绩哪个稳定的问题，主要是看它们的成绩的分布，如果相对集中在中位数附近，则成绩稳定，如果分散，则成绩不稳定.反思与感悟跟踪训练2　某校举行演讲比赛，9位评委给选手A打出的分数如茎叶图所示，统计员在去掉一个最高分和一个最低分后，算得平均分为91，复核员在复核时，发现有一个数字(茎叶图中的x)无法看清，若统计员计算无误，则数字x应该是(　)A.5 B.4 C.3 D.2D解析　去掉最低分87，去掉最高分94(假设x≤4)，则7×91＝80×2＋9＋8＋90×5＋2＋3＋2＋1＋x，∴x＝2，符合题意.同理可验证x4不合题意.解析答案类型三　频数分布直方图与茎叶图的比较例3　从甲、乙两个城市所有的自动售货机中随机抽取16台，记录了上午8∶00～11∶00之间各自的销售情况(单位：元)甲：18,8,10,43,5,30,10,22,6,27,25,58,14,18,30,41；乙：22,31,32,42,20,27,48,23,38,43,12,34,18,10,34,23.试用纵坐标为频数的频数分布直方图与茎叶图的方式分别表示上面的数据，并简要说明各自的优点.反思与感悟解析答案解　方法一　用频数分布直方图表示如图：方法二　茎叶图如图，两竖线中间的数字表示甲、乙销售额的十位数，两边的数字表示甲、乙销售额的个位数.反思与感悟解析答案从方法一可以看出频数分布直方图能直观地反映数据分布的大致情况，并且能够清晰地表示出各个区间的具体数目；从方法二可以看出，用茎叶图表