质数和合数_61339.pptxVIP

质数和合数学习目标:1. 理解质数、合数的意义，会正确判断一 个数是质数还是合数。2.知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。3.培养自主探索、独立思考、合作交流的能力。4. 在学习活动中体验到学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。教学重点 :理解质数、合数的意义。教学难点 :判断一个数是质数还是合数的方法。你还记得什么是因数？什么是倍数吗？在整数除法中，如果商是整数而没有余数，就说除数和商是被除数的因数，被除数是除数和商的倍数。找出20的因数。一、复习导入，揭示课题20的因数有哪些？20÷1＝2020÷2＝1020÷4＝520的因数有：1,2,4,5,10,20。怎么找一个数的因数？也可以从1开始，看看哪两个整数的乘积是这个数，那么这两个整数就都是这个数的因数。用这个数除以从1开始的哪些整数的结果仍是整数，除数和商都是这个数的因数。一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一、复习导入，揭示课题20的因数有哪些？20的因数有：1,2,4,5,10,20。观察它们因数的个数，你发现了什么？请你打开课本第14页，填写第14页的表格。二、探究新知找出1～20各数的因数。1的因数有：111的因数有：1,112的因数有：1,212的因数有：1,2,3,4,6,123的因数有：1,313的因数有：1,134的因数有：1,2,414的因数有：1,2,7,145的因数有：1,515的因数有：1,3,5,156的因数有：1,2,3,616的因数有：1,2,4,8,167的因数有：1,717的因数有：1,178的因数有：1,2,4,818的因数有：1,2,3,6,9,189的因数有：1,3,919的因数有：1,1910的因数有：1,2,5,1020的因数有：1,2,4,5,10,20观察它们因数的个数，你发现了什么？有的数只有两个因数，如5的因数是1和5。1只有因数1。有的数的因数不止两个。可以分分类。二、探究新知找出1～20各数的因数。只有一个因数的数只有1和它本身两个因数的数有两个以上因数的数46891012357111317191214151618观察它们因数的个数，你发现了什么？1不是质数，也不是合数。二、探究新知找出1～20各数的因数。只有一个因数的数只有1和它本身两个因数的数有两个以上因数的数46891012357111317191214151618一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。画到几的倍数就可以了？找出100以内的质数，做一个质数表。先把2的倍数画去，但2除外，画掉的这些数都不是质数。3的倍数也可以……二、探究新知可以把每个数都验证一下，看哪些是质数。二、探究新知100以内质数表2357111317192329313741434753596167717379838997第（2）不对，因为2是偶数，但不是合数，是质数。第（1）题不对，因为9是奇数，但不是质数，而是合数。第（4）不对，因为2是质数也是偶数，而其他的质数都是奇数，偶数＋奇数＝奇数。第（3）题不对，因为1既不是质数也不是合数。三、知识运用1. 下面的说法正确吗？说说你的理由。（1）所有的奇数都是质数。（2）所有的偶数都是合数。（3）在1,2,3,4,5,…中，除了质数以外都是合数。（4）两个质数的和是偶数。三、知识运用2. 将下面各数分别填入指定的圈里。27 37 41 58 61 73 83 9511 14 33 47 57 62 87 99质数合数27589537416114335762738311478799偶数奇数27374161738395113358146247578799课堂小结这节课，同学们又学到了什么新的本领？四、布置作业作业：第16页练习四第3题、第6题。绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L