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谁的船最快 （1）图上画的是什么地方？当时天气、环境怎样？ 这是 (什么地方) ，周围 （有什么）。这一天， （天气怎样）。 （2）图上有些什么人？他们分别叫什么名字？小朋友们在干什么？ 图上有 ，他们在 （干什么）。 （3）按从左到右，或从右到左的顺序观察画面，分别介绍：三个小朋友手握遥控器，站在什么位置，穿着什么衣服，神情怎么样？各遥控着什么颜色的船模？ 可以参考的词语 这位领先的小朋友（小军）的动作怎样？表情怎样？他会想些什么？说些什么呢？ 可以参考的词语： 紧张 一路领先 手舞足蹈 这位居中的小朋友（小华）的动作和表情怎样？你认为他会怎么想？还会怎么说？ 可以参考的词语： 目不转睛 自言自语 嘀咕 左边的这位小朋友（佳佳）落在最后了，他着急吗？你从哪儿看出来的？他又会怎么说？还会怎么想呢？ 可以参考的词语： 紧皱眉头 挥起拳头 脸涨得通红 1、比赛中间，又会发生什么事？三只小船的位置会不会发生变化呢？ 2、三位参赛者又会想些什么？说些什么？ 3、最后，究竟谁会得第一？大家的情绪会怎么样？ 可以参考的词语： 全神贯注 紧追不舍 你追我赶 出乎意料 果然 谁的船最快 船模航行比赛正在进行。 小军的船一路领先，他高兴地手舞足蹈。心里想：我一定能拿第一名！而且自言自语地说：“我的船儿，好样的！” 小华的船紧追不舍，他紧张得都发呆了，眼睛睁得大大的。心里想：我差一点儿就能追上小军的船了。并大声说：“快，加油啊！追上去！” 佳佳的船落在最后面，他着急得紧皱眉头，挥起拳头，脸涨得红红的，像个红萝卜似的。他想：不争气的船儿，真是太慢了。还大声说：“小军和小华别得意，我一定要超过你们！” 于是，他集中注意力认真操纵着船模。 紧张的比赛结束时，出乎意料的事情发生了，由于佳佳不服输，最后追上了小军和小华的船，小军由于太得意，操纵时按错了钮，船拐弯太多，最后只得了第二名。 写作平台： 参考下面的写作提纲： 第一段：开头 交代船模航行比赛的时间、地点、人物，简单介绍所操纵的船模。 第二段：比赛过程 具体介绍比赛刚开始时三人的行动、语言、心理，后来情况起了什么变化，三人的行动、语言、心理又是怎样的？ 第三段：结尾 写清比赛的结果以及自己的体会、想法。 选择一个自己最喜欢的题目 谁的船最快 一次激烈的比赛 加油，佳佳！ …… * 红色 着急 白色 后面 佳佳 黄色 紧张 黄白横条 中间 小华 蓝色 高兴 灰白竖条 最前面 小军 船模的颜色 神态 衣服 位置 人物 请小朋友再次认真看图，展开想象的翅膀说说下面的问题： 自己读文章，思考：文章哪里写得好？说说为什么好？ 说一说，哪里写得还不够好？还可以补充哪些内容？ *