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1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容B2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点A3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。B4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的格式刷按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制B5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件A6.Flash是一个矢量动画软件。A7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。B8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制B9.LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。B10.在ipad的APP store中只可购买应用程序B11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作B12.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。A13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣A14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。A15.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习A16.区域学科工作坊中环境是混合式的。A17.教师自我教育能力的