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2013年8月19日 星期一 年级：四年级 科目：数学 教师：滕莉 课题：认识更大的数 数一数（一） ——课后反思 上完这堂课后，总体感觉学生对大数的认识，掌握较好，由于大数的认识是在学生认识万以内数的基础上学习，在教学后，我觉得应该注意以下几点： 1、注意知识迁移，积极调动学生已有知识经验。 学生在前面已经学习万以内数的认识，以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在这节的学习中发挥积极的迁移作用。在教学中，充分利用这些有利条件，激活学生的相关知识基础促进知识的迁移，认识所有的计数单位，了解相邻两个单位间的十进制关系。放手让学生自主探索，进一步提高学生的学习能力 2、注意建立数感，合理应用教材。 数学来源于生活，大数在日常生活中有着广泛的应用，为了让学生感受日常生活与大数的这种联系，我充分利用教材，让学生了解我国人口普查的数据，使学生感受大数在生活中的应用。帮助学生在生活中建立数感。充分利用直观教具（计数器），让学生自己制作数位顺序表。 需要改进之处： 在备课时，应做到备学生，在课前的教学设计中，我更多得关注老师采用何种手段去教，忽视了学生应该采用什么方式在学的问题。 2013年8月19日 星期二 年级：四年级 科目：数学 教师：滕莉 课题：认识更大