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- 2016-12-27 发布于北京
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人教版一年级上册《雪地里的小画家》
教学设计
教案背景：
雪纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布。瞧，一群“小画家”走来了。小鸡、小狗、小鸭、小马，在雪地里留下了不同的“作品”。哎呀，怎么没见青蛙？他正在睡觉呢！ 本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物的爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。利用多媒体课件展示雪地里的画面，激发学生的学习兴趣。
教材分析：
本篇课文是人教版小学语文一年级上册课文单元的第17课，是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌。作者设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，介绍四种小动物脚的不同形状及青蛙冬眠的知识。全文共6句话，语言生动活泼，极富童趣，读起来朗朗上口，符合低年级学生的认知特点，激发了学生热爱自然、亲近自然地情感。
教学方法：
引导学生体会了句号、问号、感叹号所表达的语气，能真正体会文章的情感，更容易做到正确流利朗读课文。在正确、流利朗读的基础上达到熟练成诵。低年级学生阅读课文能力不强，借助学生自己画的动物图片和多媒体画面来背诵课文，可以降低背诵的难度，激起了学生读书的兴趣，感受阅读带来的快乐。在此基础上鼓励学生自主探究学习还有哪些冬眠的动物。
教学过程：
一、创设情景，猜谜导入：
板书：1 雪地里的小画家 1．“
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