高中英语阅读教学中学生自主学习的现状与策略研究开题报告.docVIP

《高中英语阅读教学中学生自主学习的现状与策略研究》开题报告 ? ? ? ? 课题主持人：?????????高研???????????? ? 所在单位：??????江苏省仪征市第二中学??????? ? 拟开题时间：????????2012年9月?????????? ? ? ? ? ? ? （一）???背景和意义 高中英语新课程标准指出当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程，它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求。因此，高中阶段的外语教育(尤其是英语教育)具有多重的人文和社会意义。 高中英语课程的设置、教材的选编以及高中教学中阅读课所占的课时比例都充分体现了阅读教学的重要性。目前在高考英语试卷中，阅读理解题型在巧O分中占40分，成为分值比例最大的一题，另外完形填空也是在阅读理解的基础上融入了语言点的考查。但是，目前高中的英语阅读教学现状不容乐观。学生阅读速度慢、理解能力弱、时间、精力投入与学习效果不成正比、“高耗低效”等现象比较突出。高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成