实施自主管理构建和谐校园.docVIP

实施自主管理 构建和谐校园 ——西彭三小办学思考 在教育改革引向深入，九龙教育大发展之际，九龙坡区教委高瞻远瞩，审时度势，加强示范学校和特色学校建设，正确处理教育“三名工程”建设与全区教育协调发展关系，规划将西彭三小这所边远而薄弱的小学校修建为农村寄宿制小学校。新一轮发展机遇和严峻的挑战摆在了我们面前。分析校情，我校存在诸多不和谐因素，办学经费少，办学条件差，交通不便，边远贫困，福利待遇低，队伍不稳，素质不高，观念落后，管理缺乏活力，教育教学方法陈旧，生源质量不好，学生分散，多数家长不在家，教育孩子不力，辅导孩子不够，因而学生安全意识、发展意识不够，习惯较差，发展单一，质量较低。要提高育人质量，特别是教学质量，绝非一件容易之事。但展望学校发展前景，农村寄宿制学校修建，为我们创造了发展机遇，为我们提高育人质量提供了有利条件，但也给我们带来了更大的压力和挑战。如果管理不好，会造成学校混乱，易发生事故。因此，我们干部教师反复思考，有了共同的认识，认为按老一套管理办法，师生活力激发不够，不利于师生的个性发展，不利于学校走特色发展之路。通过共同探讨，认真研究，我们决定探索师生自主管理促自主发展的管理机制，走发展师生个性，形成学校办学特色，全面提高育人质量之路，努力构建和谐校园。 办学理念：以人为本，自主管理，自主发展，全面提高育人质