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教学反思：重新构建《新课标》理念下的高中英语教学思想和行为 全 江 摘要：我于2009年10月12日至24日参加了 “上海方略教育09年秋季中学骨干教师培训”。作为一名高中英语教师，如何上好人教版《英语》(新标准)这套教材？我在体验新教材时，经历了一个激动、适应、疑惑到反思的过程，对于新课标的实施与认识，我听了教育专家李鹏伟、马骉、李海林、杨四耕等教授的前沿教育改革专题报告和很多名师，如张英、陈永高、卫佳的观摩课，培训下来觉得自己感慨不少,感悟不少!我校2010届已开始使用新教材，怎样搞好本校的教研活动和备课活动？怎样重建新课标理念下的课堂教学新模式？怎样在自己的实际教学过程中慢慢体会、摸索、探讨与反思？这是摆在我们英语教师面前有待解决的课题。因此，我就这次培训谈谈自己的一些看法。 在过去的教学中，我们遇到了很多困惑和疑难，迎接了无数的挑战和惊喜，通过几节精彩的示范课展示，我感到在新课标下进行英语教学可以用一句时髦的话说，那就是“痛苦并快乐着”。“痛”是指在打破以往传统的英语教学模式的过程中遇到的困惑和疑难，是我们力争摆脱旧的教育教学理念的束缚的艰辛。“快乐”是指我们在迎接新事物时的挑战和被上海教师精彩的课堂演绎感染而快乐。 对于自己来说，我悟到：“人生处处是考场，人生事事皆考题，世上人人为我师”的真谛。 一．新课标培训给我带来的困惑 在培